Cuando un estudiante no obtiene los resultados esperados en matem?tica, es demasiado superficial decir «no alcanz? los logros propuestos». En realidad, ?en qu? no alcanz? el resultado esperado? ?No entendi? los conceptos? ?Los entiende pero no sabe usarlos para resolver un problema? ?No sabe efectuar los c?lculos? o ?sabe efectuarlos pero no sabe la finalidad de estos? ?Construy? el concepto pero no sabe comunicarlo? ?Resuelve un problema pero no puede explicar el proceso que sigui? para su resoluci?n? ?No sabe gestionar los cambios de representaci?n semi?tica que la matem?tica exige? ?C?mo se puede intervenir y recuperar, cuando no se sabe determinar con precisi?n la causa del error? Un mismo error puede tener causas muy diferentes. Este libro pretende ser una ayuda concreta, te?rica y pr?ctica, en la soluci?n de este tipo de problem?tica, sin estar condicionados por el nivel escolar.
