Normas para la presentaci?n de informes finales de investigaci?n y art?culos cient?ficos

La investigaci?n debe considerarse un aspecto clave en la actividad humana y un recurso estrat?gico para la innovaci?n y la generaci?n de alternativas de soluci?n en las organizaciones modernas y en la vida en general, es decir, es un acto propio del ser humano que ha estado presente desde que este existe y que lo ha acompa?ado y acompa?ar? en su complejo proceso evolutivo. Este libro se presenta como un aporte, soporte y gu?a, que surge de la inquietud constante y permanente de los autores en aportar un grano de arena en el arduo e inquietante ejercicio investigativo en los procesos iniciales, buscando explicar de manera clara y sencilla cada una de las etapas de la investigaci?n para fomentar y fortalecer su comprensi?n y estimular su puesta en pr?ctica. Los autores parten de la premisa de considerar la importancia de la comprensi?n conceptual como parte esencial para el aprendizaje y la praxis de los iniciados en la investigaci?n, por esta raz?n el documento no contempla ejemplos ya que busca estimular la creaci?n a partir de la comprensi?n y no caer en el error de limitar el pensamiento. El libro lo integran seis cap?tulos que inician con las generalidades destacando la importancia, paradigma e imaginarios de la investigaci?n; luego trata acerca de los aspectos conceptuales fundamentales, le sigue lo relacionado con la metodolog?a y el m?todo de investigaci?n, continua con la primeras fase(tema, t?tulo, problema y justificaci?n de la investigaci?n), a continuaci?n trata acerca de la segunda fase (aspectos de referencia) y termina con la tercera fase (aspectos metodol?gicos). El documento integra a nivel general todos los t?picos fundamentales para desarrollar un estudio investigativo con el principal prop?sito de velar por la comprensi?n e interiorizaci?n de su significado y con ello despertar el inter?s por motivar la investigaci?n como una forma de propender por el conocimiento.

La escritura de un anteproyecto de investigaci?n demanda pensar y repensar las ideas, formularlas en el papel y pulirlas hasta dejarlas a punto; en otras palabras, volver concreta, comprensible y factible la investigaci?n que antes estaba solo en la cabeza. Por eso, un anteproyecto elaborado con juicio es de gran utilidad: les da estructura a las ideas, demarca el camino a seguir, asegura el feliz t?rmino del trabajo y, como si fuera poco, garantiza mejores resultados en la b?squeda de aprobaci?n y financiaci?n, pues es un insumo necesario para que el proyecto sea evaluado por diferentes instancias (entes financiadores, programas de pregrado y posgrado, entre otros). El proceso de elaboraci?n de esta hoja de ruta puede ser dif?cil, especialmente para quienes enfrentan el reto por primera vez. Esta sencilla gu?a describe con claridad los elementos que componen un anteproyecto de investigaci?n, para que estudiantes en formaci?n de diferentes ?reas de la ciencia y la ingenier?a, e incluso profesionales o profesores que inician su experiencia en la escritura de este tipo de textos, puedan hacerlo bien y con soltura. Para ayudar en la comprensi?n de cada uno de dichos elementos, la gu?a incluye indicaciones y ejemplos simples, y, adem?s, da instrucciones de f?cil seguimiento para que quienes est?n emprendiendo esta tarea mejoren sus competencias de comunicaci?n escrita.

El trabajo editorial es un mar en el que desembocan los m?s diversos r?os, desde la lectura de manuscritos hasta el dise?o tipogr?fico. Su variedad y complejidad permite enriquecer a quien lo practica y, sin duda, una de sus m?s importantes ramas es la investigaci?n universitaria.

Este Manual trata de ayudar a los profesionales de la salud para que puedan encarar investigaciones, publicaciones y conferencias sobre investigaci?n cl?nica. Se incluyen breves fragmentos de la historia de la investigaci?n cl?nica y algunas biograf?as, no siendo un texto de historia de la medicina, sino s?lo de investigaci?n cl?nica. Resulta arbitrariamente una muestra de los or?genes de nuestra actividad. Se completa con cap?tulos de b?squedas bibliogr?ficas, bioestad?stica, bio?tica y, principalmente, el m?todo cient?fico. Este m?todo cient?fico est? respaldado por las Normas de Vancouver, la Medicina Basada en la Evidencia (MBE) y la metodolog?a de la investigaci?n cl?nica, tanto la cuantitativa, la cualitativa y la mixta. Se explicitan las grandes bases de datos, Medline, Cochrane, Bireme, Lilacs, Scielo, y se aportan ejemplos de c?mo hacer un trabajo cient?fico. El cap?tulo de bioestad?stica se incorpora a los solos efectos de que el lector conozca los distintos m?todos y le sirva, no para hacer una aplicaci?n de la misma, sino que le ayude para saber entender un resultado en art?culos cient?ficos. Una ense?anza importante de este rubro, s?lo ser?a posible con un curso de actualizaci?n y un libro exclusivo para dicha competencia. Si el lector entiende y aplica el m?todo cient?fico en la investigaci?n cl?nica, este manual habr? logrado su cometido.

Lecci?n magistral le?da en el solemne acto de apertura del curso 2014-20154. Enrique Bign?, catedr?tico de Comercializaci?n e Investigaci?n de Mercados de la Universitat de Val?ncia, ha sido el encargado de la lecci?n magistral le?da en el solemne acto de apertura del curso 2015-2016 bajo el t?tulo «Fronteras de la investigaci?n en Marketing. Hacia una uni?n disciplinaria», que ahora se recoge en este volumen.

Esta investigaci?n muestra formas de participaci?n de las mujeres en avance del desarrollo cient?fico desde sus aportes en matem?tica, especialmente destaca la trayectoria de tres matem?ticas colombianas. Se analizan los factores de mayor incidencia durante el proceso de formaci?n acad?mica en sus logros cient?ficos. Es un an?lisis desde la historia social de la educaci?n, que compara el desarrollo de los estudios en matem?ticas en tres universidades colombianas, as? como la situaci?n relativa a los g?neros, tanto acad?mica como social. Por medio de la historia oral se examina la influencia del entorno familiar en la elecci?n de la carrera profesional de tres matem?ticas colombianas destacadas. La estructuraci?n se basa en los m?todos de la historia social, se acude a la fenomenolog?a para la descripci?n-narraci?n de los hechos y se apoya en la hermen?utica para la interpretaci?n de los datos recolectados. La comparaci?n de la educaci?n de estas tres eminentes matem?ticas nos permite concluir que su avance acad?mico estuvo motivado gracias a su propia iniciativa y a sus vivencias en la formaci?n escolar. Y, por ?ltimo, queremos resaltar que el gran logro acad?mico con su Doctorado en Matem?ticas significa la conquista del desaf?o de ser ejemplos de vida e inspiraci?n para futuras matem?ticas.

Libro especializado que se ajusta al desarrollo de la cualificaci?n profesional y adquisici?n de certificados de profesionalidad. Manual imprescindible para la formaci?n y la capacitaci?n, que se basa en los principios de la cualificaci?n y dinamizaci?n del conocimiento, como premisas para la mejora de la empleabilidad y eficacia para el desempe?o del trabajo.

Libro especializado que se ajusta al desarrollo de la cualificaci?n profesional y adquisici?n de certificados de profesionalidad. Manual imprescindible para la formaci?n y la capacitaci?n, que se basa en los principios de la cualificaci?n y dinamizaci?n del conocimiento, como premisas para la mejora de la empleabilidad y eficacia para el desempe?o del trabajo.

Coherente con la trascendencia de la investigaci?n cualitativa en el ?mbito acad?mico, este libro presenta 7 m?todos muy importantes que son aplicados de forma rigurosa en las diferentes disciplinas cient?ficas, particularmente en la redacci?n de las tesis doctorales de antropolog?a, ciencias sociales y administraci?n. Estos m?todos son: fenomenolog?a, hermen?utica, etnometodolog?a, etnograf?a, m?todo de caso, y teor?a fundamentada, los cuales vienen acompa?ados de ejemplos pr?cticos a situaciones concretas de producci?n de nuevos conocimientos. Los estudiantes de pregrado y postgrado encontrar?n, asimismo, gu?as que les permitir?n orientarse en los m?ltiples m?todos cualitativos de investigaci?n y utilizarlos en funci?n del objeto de estudio o de los resultados que pretenden obtener de su descubrimiento en los distintos contextos sociales.