Расту здоровым. Программно-методическое пособие для детского сада. В 2-х частях. Часть 2

В программно-методическом пособии представлены программа и методическое обеспечение к разделу "Расту здоровым" как одного из модулей общей программы "Росинка". В комплекте методического обеспечения приводятся материалы по двигательной деятельности, развитию эмоциональной сферы дошкольника, методические рекомендации, перспективное планирование для инструктора по физической культуре и другая информация. Во второй части пособия руководители и педагоги дошкольных образовательных учреждений найдут для себя практические материалы по улучшению здоровья и совершенствованию двигательной активности дошкольников.

Учебно-методическое пособие подготовлено для обеспечения проведения занятий по второму модулю программы профессиональной переподготовки «Правовая охрана и защита интеллектуальных прав». Обучение по данной программе организовано Институтом дополнительного образования Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА). Второй модуль программы профессиональной переподготовки посвящен вопросам защиты интеллектуальных прав на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации. Законодательство приведено по состоянию на 1 декабря 2024 г. Учебно-методическое пособие включает в себя задания по вопросам правовой охраны объектов интеллектуальной собственности и защиты прав на них и будет полезно не только для практикующих юристов, но и для преподавателей, аспирантов и студентов юридических вузов и факультетов, а также для всех интересующихся проблемами права интеллектуальной собственности.

Учебно-методическое пособие подготовлено для обеспечения проведения занятий по второму модулю программы профессиональной переподготовки «Правовая охрана и защита интеллектуальных прав». Обучение по данной программе организовано Институтом дополнительного образования Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА). Второй модуль программы профессиональной переподготовки посвящен вопросам защиты интеллектуальных прав на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации. Законодательство приведено по состоянию на 1 декабря 2024 г. Учебно-методическое пособие включает в себя задания по вопросам правовой охраны объектов интеллектуальной собственности и защиты прав на них и будет полезно не только для практикующих юристов, но и для преподавателей, аспирантов и студентов юридических вузов и факультетов, а также для всех интересующихся проблемами права интеллектуальной собственности.

Издание содержит продолжение (вторую часть) методического пособия «Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте». В первой части были раскрыты основные направления работы по подготовке к обучению грамоте детей 5—6 лет (первый год обучения); во второй определены содержание и объем работы по подготовке к обучению грамоте детей 6—7 лет (второй год обучения), даны конспекты системы занятий, нацеленной на комфортный перевод детей из дошкольной в школьную образовательную среду. Методическое пособие адресовано в частности руководителям и воспитателям, педагогическим коллективам ДОО, а также учителям начальной школы, педагогам дополнительного образования, работающим с детьми старшего дошкольного возраста.

Пособие посвящено объёмному и сложному разделу биологии — «Ботаника» — и содержит 10 лабораторных работ.Сборник включает методические рекомендации, комментарии по выполнению практической части лабораторной работы и тренировочные задания.Материалы пособия не только вооружают школьников необходимыми в жизни биологическими знаниями, но и помогают освоить полезные компетенции: самостоятельно ставить эксперимент, фиксировать и обрабатывать результаты, логически мыслить, делать сопоставления, выводы, развивать наблюдательность.В пособие включены также задания в формате ВПР и ОГЭ, которые помогут подготовить пятиклассников к этим формам аттестации.

Пособие посвящено объёмному и сложному разделу биологии — «Ботаника» — и содержит 10 лабораторных работ. Сборник включает методические рекомендации, комментарии по выполнению практической части лабораторной работы и тренировочные задания. Материалы пособия не только вооружают школьников необходимыми в жизни биологическими знаниями, но и помогают освоить полезные компетенции: самостоятельно ставить эксперимент, фиксировать и обрабатывать результаты, логически мыслить, делать сопоставления, выводы, развивать наблюдательность. В пособие включены также задания в формате ВПР и ОГЭ, которые помогут подготовить пятиклассников к этим формам аттестации.

Издание содержит продолжение (вторую часть) методического пособия «Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте». В первой части были раскрыты основные направления работы по подготовке к обучению грамоте детей 5—6 лет (первый год обучения); во второй определены содержание и объем работы по подготовке к обучению грамоте детей 6—7 лет (второй год обучения), даны конспекты системы занятий, нацеленной на комфортный перевод детей из дошкольной в школьную образовательную среду.Методическое пособие адресовано в частности руководителям и воспитателям, педагогическим коллективам ДОО, а также учителям начальной школы, педагогам дополнительного образования, работающим с детьми старшего дошкольного возраста.

В пособии представлены методика проектирования Детского сада Будущего, разработки его герба, концепции и программы развития, описываются психолого-педагогические и методические условия, позволяющие перейти из режима функционирования в режим развития, обеспечить эффективность организации предметно-развивающей среды, воспитательно-образовательной и коррекционно-разви-вающей работы с детьми и сотрудничества с их родителями. .Книга создана при поддержке представителей экспериментальных площадок МШИ (Т.В. Кузнецовой, Л.А. Абузяровой, Н.Н. Гаври-линой, Е.Б. Титаренко, Г.И. Крыловой и др.) и профессорско-преподавательского состава кафедры педагогики и методики дошкольного образования МШИ (канд. пед. наук, доцента Ю.Н. Родионовой, ассистента К.В. Скуратовой). .Предназначено для педагогов детского сада, руководителей ДОУ и научно-методических центров, окружных управлений образования.

В пособии представлены методика проектирования Детского сада Будущего, разработки его герба, концепции и программы развития, описываются психолого-педагогические и методические условия, позволяющие перейти из режима функционирования в режим развития, обеспечить эффективность организации предметно-развивающей среды, воспитательно-образовательной и коррекционно-разви-вающей работы с детьми и сотрудничества с их родителями. .Книга создана при поддержке представителей экспериментальных площадок МШИ (Т.В. Кузнецовой, Л.А. Абузяровой, Н.Н. Гаври-линой, Е.Б. Титаренко, Г.И. Крыловой и др.) и профессорско-преподавательского состава кафедры педагогики и методики дошкольного образования МШИ (канд. пед. наук, доцента Ю.Н. Родионовой, ассистента К.В. Скуратовой). .Предназначено для педагогов детского сада, руководителей ДОУ и научно-методических центров, окружных управлений образования.

Методическое пособие направлено на реализацию образовательной области "Физическое развитие" в соответствии с ФГОС дошкольного образования в организациях, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования. Содержание пособия отражает приоритетное направление деятельности ДОУ по сопровождению часто и длительно болеющих детей (часть программы, формируемая участниками образовательных отношений). Пособие содержит практические материалы, апробированные в ходе инновационной работы ДОУ: - примерное перспективное планирование физического развития детей на год (для всех возрастных групп); - примерное перспективное планирование подвижных игр (для всех возрастных групп); - варианты физических упражнений для индивидуальной работы с часто болеющими детьми; - варианты физических упражнений по повышению двигательной активности детей в режимных моментах; - диагностику (мониторинг) физического развития дошкольников. В методическом пособии отражена организация медико-педагогического контроля, описана работа по взаимодействию с семьей и социальными партнерами, представлены некоторые активные формы работы с педагогическими и медицинскими кадрами ДОУ: семинар-практикум, "мозговой штурм", стратегия "рамки", техника "кластеры" и др. Книга адресована воспитателям, инструкторам по физической культуре, старшим воспитателям, заместителям руководителя по методической и учебно-воспитательной работе, руководителям ДОУ. . .