Сценарии уроков Математика. 7 класс

Сценарии уроков составлены согласно тематическому планированию Федеральной рабочей программы основного общего образования по географии для организации и проведения уроков географии в 5 классах общеобразовательных организаций. Сценарии соответствуют ФГОС 2021 года. Они носят универсальный характер, послужат надёжной основой для организации учебного процесса в комплекте с любым учебником или учебным пособием, помогут учителю обеспе- чить эффективное усвоение материала.

Сценарии уроков составлены согласно тематическому планированию Федеральной рабочей программы основного общего образования по географии для организации и проведения уроков географии в 5 классах общеобразовательных организаций. Сценарии соответствуют ФГОС 2021 года. Они носят универсальный характер, послужат надёжной основой для организации учебного процесса в комплекте с любым учебником или учебным пособием, помогут учителю обеспе-чить эффективное усвоение материала.

В методическом пособии реализуется системно-деятельностный подход в образовании младших школьников. В пособии предлагаются примерное поурочное планирование для двух вариантов учебного плана - на один и на два часа в неделю и сценарии уроков по темам учебника "Технология. 1 класс" (автор Е.А. Лутцева) и рабочей тетради "Технология. 1 класс" (авторы Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева). Основное внимание уделяется освоению базовых технико-технологических знаний и умений, воспитанию нравственных качеств личности, развитию основ творческого мышления. В 1 классе предложены темы занятий и экскурсий для адаптационного периода. 2-е изд., дораб.

В методическом пособии реализуется системно-деятельностный подход в образовании младших школьников. В пособии предлагаются примерное поурочное планирование для двух вариантов учебного плана - на один и на два часа в неделю и сценарии уроков по темам учебника "Технология. 1 класс" (автор Е.А. Лутцева) и рабочей тетради "Технология. 1 класс" (авторы Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева). Основное внимание уделяется освоению базовых технико-технологических знаний и умений, воспитанию нравственных качеств личности, развитию основ творческого мышления. В 1 классе предложены темы занятий и экскурсий для адаптационного периода. 2-е изд., дораб.

В методическом пособии реализуется системно-деятельностный подход в образовании младших школьников, соответствующий требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В пособии предлагаются примерное поурочное планирование для двух вариантов учебного плана: на один и на два часа в неделю и сценарии уроков по темам учебника "Технология. 2 класс" (автор Е.А. Лутцева) и рабочей тетради "Технология. 2 класс. Учимся мастерству" (авторы Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева). Основное внимание уделяется освоению базовых технико-технологических знаний и умений, воспитанию нравственных качеств личности, развитию основ творческого мышления.

В методическом пособии реализуется системно-деятельностный подход в образовании младших школьников, соответствующий требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В пособии предлагаются примерное поурочное планирование для двух вариантов учебного плана: на один и на два часа в неделю и сценарии уроков по темам учебника "Технология. 2 класс" (автор Е.А. Лутцева) и рабочей тетради "Технология. 2 класс. Учимся мастерству" (авторы Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева). Основное внимание уделяется освоению базовых технико-технологических знаний и умений, воспитанию нравственных качеств личности, развитию основ творческого мышления.

В пособии раскрываются особенности методики реализации образовательно-воспитательных задач курса технологии в 3 классе. Предлагаются примерное планирование в двух вариантах (1 час в неделю и 2 часа в неделю) и сценарии уроков по темам учебника и рабочей тетради. Основное внимание уделяется формированию умения самостоятельно решать доступные учебные задачи в процессе выполнения информационных и технологических проектов, развивающих конструкторско-технологическое мышление учащихся, умение самостоятельно добывать новые знания, работать с различными источниками информации. Специально подобранные и выстроенные проектные задания направлены на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов. Для учителей и методистов. 3-е изд., дораб.

В пособии раскрываются особенности методики реализации образовательно-воспитательных задач курса технологии в 3 классе. Предлагаются примерное планирование в двух вариантах (1 час в неделю и 2 часа в неделю) и сценарии уроков по темам учебника и рабочей тетради. Основное внимание уделяется формированию умения самостоятельно решать доступные учебные задачи в процессе выполнения информационных и технологических проектов, развивающих конструкторско-технологическое мышление учащихся, умение самостоятельно добывать новые знания, работать с различными источниками информации. Специально подобранные и выстроенные проектные задания направлены на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов. Для учителей и методистов. 3-е изд., дораб.

Книга содержит различные варианты учебных планов подробного поурочного планирования, а также тексты устных упражнений, планы проведения уроков заключительного повторения. Для учителей, работающих по учебнику «Математика. Алгебра. 7 класс. Базовый уровень» Ю. Н. Макарычева, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешкова, С. Б. Суворовой под редакцией С. А. Теляковского.

Книга содержит различные варианты учебных планов подробного поурочного планирования, а также тексты устных упражнений, планы проведения уроков заключительного повторения. Для учителей, работающих по учебнику «Математика. Алгебра. 7 класс. Базовый уровень» Ю. Н. Макарычева, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешкова, С. Б. Суворовой под редакцией С. А. Теляковского.