Selbstbestimmt und effizient lernen

Wer von Ihnen m?chte nicht gern sein Leben barrierefrei und selbstbestimmt gestalten – m?glicherweise trotz eines Handicaps? Ja, das ist m?glich. Dieser Ratgeber enth?lt Anregungen und Tipps, wie Sie die Hindernisse in Ihrem pers?nlichen Alltag, die Sie noch am selbstbestimmten Leben (be-)hindern, aus dem Weg schaffen k?nnen. Holen Sie sich Hilfe durch Fachkr?fte, wie Architekten, Pflegekr?fte, Beh?rden und Vermieter. Das Einholen von weiteren Informationen zum barrierefreien Bauen wird sich f?r Sie lohnen! Vor dem Hintergrund des demographischen Wandels, besteht die zuk?nftige Aufgabe der Fachkr?fte darin, Wohnungen so auszubauen, umzubauen oder neu zu bauen, dass diese f?r alle Menschen, uneingeschr?nkt barrierefrei zug?nglich und nutzbar sind, egal ob eine Behinderung vorliegt oder nicht. Von grundlegender Bedeutung ist dabei der im Buch beschriebene gelingende Umgang mit Menschen mit Handicap, als Voraussetzung f?r ein gegenseitiges Geben und Nehmen zwischen Vermieter und (zuk?nftigem) Mieter. Denn barrierefreies Bauen als Voraussetzung f?r ein selbstbestimmtes Wohnen, f?hrt zur positiven Lebenseinstellung und Lebensqualit?t jedes Einzelnen, aber auch der Gesellschaft. Unser Anliegen ist das Aufzeigen von baulichen Besonderheiten in Bezug auf verschiedene Erkrankungen und Handicapgruppen. Denn der Weg ist das Ziel…

Antworten ?ber den Tod und das Leben Die Bestsellerautorin und weltber?hmte Sterbeforscherin Elisabeth K?bler-Ross nimmt dem Tod seinen Schrecken und zeigt uns, wie wir uns mit dem Sterben anfreunden k?nnen. In einem ber?hrenden Interview gibt sie Antwort auf Fragen wie: Wie kann ich mein Leben leben, um am Ende ohne Angst zu gehen? Was sollte ich im Umgang mit Sterbenden beachten? Wie kann ich Angeh?rigen eines Sterbenden oder eines soeben Verstorbenen am besten beistehen? Wie gehe ich selbst am besten mit dem Verlust eines mir Nahestehenden um? Ihre einf?hlsame Auseinandersetzung mit dem Sterben hilft uns, den Tod als selbstverst?ndlichen Teil des Lebens zu sehen. Hat der Tod erst seinen Schrecken verloren, so k?nnen wir befreit und ohne Angst im Hier und Jetzt leben.

Geschichten von einem, der dabei war: als Jugendlicher am 17. Juni 1953, als Lehrer und sp?ter als Parteisekret?r im Schulalltag der DDR, als stellvertretender Direktor und Direktor einer Polytechnischen Oberschule, der Wissenschaft, Leitungst?tigkeit und Kontakt zu den Sch?lern verbinden wollte. Als diese Vorstellungen nicht aufgingen, erfolgte ein 1. Schnitt: Lehroffizier an der OHS der LaSK der NVA in L?bau / Zittau. Hier war der Autor Teil des ?bergangsprozesses von der NVA zur Bundeswehr. Danach ergab sich ein 2. Schnitt: Hinwendung zur Sozialp?dagogik, Kommunikations- und Verhaltenstraining. Als Dozent an Privatschulen entwickelte der Autor ein Trainingsprogramm zur Jobsuche f?r jedermann. Als Lehrender in den Bereichen P?dagogik und Psychologie legte er den Fokus auf die didaktische Bef?higung seiner Kollegen.

Die urspr?nglich in den USA erforschte Schlaflerntechnik wurde von Tony Gaschler zu einer modernen multifunktionalen SCHLAF-LERNMETHODE weiter entwickelt. F?r jeden, der Selbstunterricht betreibt, bedeutet diese Methode ein MUSS. Denn wer m?chte noch im heutigen und temporeichen Innovations-Zeitalter darauf verzichten, leichter, schneller, bequemer und m?heloser zu lernen. Mit LERNEN IM SCHLAF von Tony Gaschler stehen Ihnen hochwirksame Schlaf-Lerntechniken zur Verf?gung, um Lerninhalte wie Fremdsprachen, Vokabeln, Suggestionen, Formeln etc. vollkommen m?helos und ohne jegliche Anstrengung in Ihr Ged?chtnis dauerhaft einzubringen. Egal welchen Lernstoff Sie beherrschen m?chten, mit den Schlaf-Lerntechniken von LERNEN IM SCHLAF lernen Sie spielend einfach im Schlaf und somit ohne jegliche Willensanstrengung. Die Lernziele sind unbegrenzt, hier nur einige Beispiele: – Fremdsprachen und Vokabeln lernen – Akzentfrei lernen oder Dialekte lernen – Grammatik und Stilistik verbessern – Lerninhalte f?r Pr?fungen lernen – Formeln und Texte ein?ben – Fachwissen erlernen Wenn es m?glich ist, w?hrend des Schlafens Lerntexte in das Unterbewusstsein abzuspeichern, ist es auch m?glich, seelische Beeinflussung (Suggestionen) zu verankern, um negative Gewohnheiten und hemmende Verhaltensweisen mit Schlafsuggestionen zu beseitigen und durch positive Eigenschaften zu ersetzen. Auch hier sind die M?glichkeiten sehr vielseitig, hier nur einige Beispiele: – Ged?chtnis verbessern – Gewichtsoptimierung bei ?bergewicht / Untergewicht – Selbstsicherheit und Selbstbewusstsein st?rken – Leistungssteigerung und Ausdauer – Kraft, Entspannung und innerliche Ruhe Das Lehrbuch «Lernen im Schlaf» stellt Ihnen die gebr?uchlichsten Muster von fertigen Schlaf-Suggestionen f?r eine individuellen Abstimmung zur Verf?gung.

Der Impuls f?r die Besch?ftigung mit dem Thema »Informelles Lernen und seine Validierung« kam f?r Michael Beck aus den Bestrebungen der europ?ischen Bildungspolitik, aber auch aus vielen Jahren Erfahrung in der Erwachsenenbildung und Personalberatung mit derart Betroffenen, f?r die sich tats?chlich aus einer Validierung ihres bislang nicht bewertbaren Talents neue Arbeitsmarktchancen ergaben. In einer vielleicht eher beklemmenden Zeit der Arbeitsmarkt- und Bildungspolitik soll eine breite, von mehreren Seiten betrachtete sozialwissenschaftliche Er?rterung dem Thema seine politische und menschliche Bedeutung geben. Ein praktisches Stufenmodell in Anlehnung an die Szenario-Plan-Methode, wie sich ein Talent von den Anf?ngen an bis zur formalen Zertifizierung entwickeln kann, zeigt auf, welche Schritte f?r eine bildungspolitische Umsetzung n?tig sind. Aus privater und berufsp?dagogischer Sicht ist die Phase eins sehr wichtig, weil hier etwas bislang zu wenig Beachtetes beginnt und sich entfaltet: ein selbst organisiertes informelles, aber unter entsprechenden Bedingungen gro?artiges Lernergebnis ohne einen formalen Rahmen. Mit einer qualitativ angelegten Pilotstudie in einem ausgew?hlten Berufsbereich wird verifiziert, was als zuk?nftiges Modell einer Validierung verschiedenster Berufe m?glich sein k?nnte. Wichtig hierbei ist die Begrifflichkeit des ECVET-Systems mit seinen »Kompetenzen« (mit allen L?cken, die dieses System hat), um das berufliche Anforderungsprofil, die Inhalte einer Ausbildung und die sichtbar und bewertbar gemachten beruflichen T?tigkeiten intensiver zu betrachten und positiv zu bewerten. Es ist eine mit sozialwissenschaftlichen Gedanken und Methodiken gespickte Abhandlung, die einerseits eine defensive Antwort auf die politische Frage der Bewertung informellen Lernens gibt, ohne den Respekt vor formalen Schulsystemen – auch historisch als sozialer Fortschritt gew?rdigt – zu verlieren. Andererseits geht es dem Autor um mehr Vertrauen in die individuelle Entschulung und Subjektivit?t des Lernens f?r den Beruf, das ganze Leben und ein demokratisches, humanistisches Gemeinwesen. Vor dem Hintergrund einer zunehmend intransparent um sich greifenden Digitalisierung der Gesellschaft liegt hier auch ein Pl?doyer vor f?r das haptische Erlebnis und das zwischenmenschlich direkt Erfahrbare.

Der Autor m?chte den Leserinnen und Lesern mit seinem Buch praxisbezogene Anregungen bieten und sie in die Lage versetzen, ihre eigene Praxis zu hinterfragen. Ausf?hrlich wird auch auf neue Entwicklungen Bezug genommen, die sich sowohl in der Didaktik der Fallstudienmethode wie auch durch lerntechnologische Ver?nderungen (social media) bedingt abzeichnen.

Microsoft Teams – Effizient im Team organisieren und arbeiten L?ngst sind die Mitglieder einer Firma oftmals ?ber die ganze Welt verteilt. Mit Microsoft Teams ist es m?glich, dass jede Person innerhalb einer Gruppe ?ber die Cloud auf die gleichen Daten zugreifen und diese auch bearbeiten kann. So ist es innerhalb von Office 365 m?glich, Projekte genau auf die individuellen Erfordernisse und mit den ben?tigten Office-Anwendungen abzustimmen. Der bekannte Autor Philip Kiefer zeigt auf, welche M?glichkeiten MS Teams anbietet und wie man diese am besten nutzen kann. Anhand vieler Praxisbeispiele gelingt die Gruppenarbeit in Ihrem Team schnell und einfach. Aus dem Inhalt: – Welche Daten werden von Microsoft erfasst? – Microsoft Teams im Office-365-Abo – Meetings, Chats und Notizen in der Cloud – Bearbeitung von Dateien – alle gleichzeitig – MS Teams als Gastbenutzer verwenden – Grundlagen und Anwendungsbeispiele – Infos eingeben, aufzeichnen, aus anderen Programmen ?bertragen – Suchen, finden und organisieren – Teilen und Teamwork per LAN oder Internet – Sicherheit und Privatsph?re – Microsoft Teams auf Tablet-PCs und Smartphones – und vieles mehr

"Information, Kommunikation und Administration" ( IKA ) geh?rt zu den Grundlagenf?chern einer kaufm?nnischen Ausbildung. IKA-Unterricht findet haupts?chlich im Informatikzimmer der Berufsfachschule statt, in BYOD-Klassen aber immer h?ufiger auch am eigenen Laptop. Der Stoff reicht von Office-Applikationen ?ber Korrespondenz bis hin zu Ergonomie und ?kologie. Die Vielseitigkeit des IKA, das unterschiedliche Vorwissen der Lernenden sowie die vorgegebene Infrastruktur und Lernumgebung, all dies verlangt von der Lehrperson neben einem breitgef?cherten Fachwissen einen angepassten, binnendifferenzierten Unterricht. Das Heft behandelt diese anspruchsvollen Elemente und zeigt geeignete L?sungen f?r erfolgreichen IKA-Unterricht.