Литературное чтение Book24

В учебнике (в 2 частях) ведется работа по формированию читательской компетентности, способности к самостоятельной читательской деятельности, духовной потребности в книге как средстве познания мира и самопознания. В контексте содержательных задач единого курса (1-4 класс) продолжается развитие универсальных учебных действий, значительно расширяется круг чтения учащихся, происходит практическое знакомство с различными художественными средствами. В текстах разных эпох юные читатели открывают мир духовно-нравственных и эстетических ценностей, к которым обращается литература.

Учебник "Литературное чтение" входит в образовательную систему "Школа России". Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Содержание построено на основе художественно-эстетического, литературоведческого и коммуникативно-речевого принципов. Система заданий направлена на развитие познавательной мотивации и включение обучающихся в активную речевую деятельность. Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход, организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Содержание учебника способствует художественно-эстетическому развитию обучающихся, формированию функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход, организовать дифференцированное обучение. Содержание переработанного учебника имеет ряд изменений: обновлен иллюстративный ряд, усовершенствован методический аппарат учебника. К каждой теме сформулирована учебная задача, разделы начинаются с рубрики "Что уже знаем и умеем", система заданий дополнена полезными советами для выполнения практических работ. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Основная направленность материала учебника состоит в дальнейшем формировании и совершенствовании навыка осознанного чтения.Решение этой задачи осуществляется путём постепенного увеличения объёма текстов, использования наряду с художественными произведениями научно-популярных статей различного содержания, введения в методический аппарат книги заданий, направленных на развитие словесно-логического мышления, воссоздающего воображения, коммуникативных навыков. Предлагаемые в учебнике тексты, упражнения, вопросы и задания подобраны и составлены с учётом психофизиологических особенностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями. В конце второй части учебника помещены методические странички для учителя.

Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Обучение, воспитание и развитие строятся на основе диалога культур, уважения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава России. Система вопросов и заданий способствует формированию у младших школьников культуры речевого общения, развитию творческих способностей. Тексты классической и современной литературы, фольклорные произведения разных народов представлены в системе для восприятия и осмысления культурно-исторического наследия, а также для развития любви к чтению. Специальные разделы учебника ("Читалочка-обучалочка", "Мы идём в библиотеку", "Семейное чтение", "Самостоятельное чтение", "Наш театр") позволят детям научиться работать самостоятельно и в группе..Материал учебника позволяет организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Учебник "Азбука" входит в образовательную систему "Школа России". Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся устойчивых навыков осознанного чтения. Разнообразные развивающие задания, игры с буквами и словами будут способствовать успешной адаптации обучающихся к учебной деятельности и грамотному освоению знаний в период обучения грамоте. Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход, организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. Содержание переработанного учебника имеет ряд дополнений и изменений: скорректированы задания, доработан раздел "Наши проекты", добавлен материал в виде схем, обновлен иллюстративный ряд, переименованы некоторые заголовки, в тексты для чтения добавлены ударения в словах. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Вашему вниманию предлагается: "Литературное чтение. 2 класс. В двух частях (комплект из 2-х книг)" Климанова Людмила Федоровна, Горецкий Всеслав Гаврилович, Голованова Мария Владимировна и др. 11 издание.

Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Обучение, воспитание и развитие строятся на основе диалога культур, уважения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава России.Система вопросов и заданий способствует формированию у младших школьников культуры речевого общения, развитию творческих способностей. Тексты классической и современной литературы, фольклорные произведения разных народов представлены в системе для восприятия и осмысления культурно-исторического наследия, а также для развития любви к чтению.Специальные разделы учебника ("Читалочка-обучалочка", "Мы идём в библиотеку", "Семейное чтение", "Самостоятельное чтение", "Наш театр") позволят детям научиться работать самостоятельно и в группе.Материал учебника позволяет организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования.Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Учебник направлен на общее развитие первоклассников, на формирование читательской компетенции, расширение читательского кругозора. В процессе разнообразной коммуникативной, речевой и творческой деятельности школьник осознает себя как читатель, овладевает навыком чтения и первоначальными приемами понимания прочитанного. Литературные произведения помогают обогатить нравственно-этический опыт ребенка, осознать ценности, важные для данного возраста (дружба, семья, доброта, любовь к природе), воспитывают эстетическое отношение к действительности. В УМК «Литературное чтение. 1 класс» также входят учебник в электронной форме, хрестоматия, пособие по технике чтения «Учись читать», методические рекомендации для учителя.

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Язык и речевая практика" в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. В данном учебнике получила свое дальнейшее последовательное развитие работа, направленная на формирование навыка полноценного чтения. Одна из задач этого учебника - обеспечить постепенный перевод учащихся с послогового чтения на плавное чтение целыми словами. Учебник организован на основе принципа тематического распределения материала. В каждом из разделов учебника представлены произведения различных жанров (сказки, рассказы, стихотворения), объединенные общей темой. Предлагаемые в учебнике тексты, упражнения, вопросы и задания подобраны и составлены с учетом возрастных и интеллектуальных особенностей младших умственно отсталых школьников. В конце второй части учебника помещены методические странички для учителя.

Учебник "Литературное чтение" для 3 класса продолжает линию литературного образования в рамках авторской концепции. Основная цель курса литературного чтения в 3 классе - общее литературное образование младших школьников: развитие восприятия художественных текстов, совершенствование навыка чтения разных видов и жанров (вслух и про себя); формирование понимания литературного произведения как искусства слова, воспитание интереса к читательской деятельности. В процессе работы с художественным текстом у детей формируются представления о литературоведческих понятиях и терминах. Учебник содержит две части и предлагается в комплекте с программой и книгой для учителя "Уроки литературного чтения в современной начальной школе. 3 класс". Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. В данном учебнике получила своё дальнейшее последовательное развитие работа, направленная на формирование навыка полноценного чтения. Одна из задач этого учебника – обеспечить постепенный перевод учащихся с послогового чтения на плавное чтение целыми словами. Учебник организован на основе принципа тематического распределения материала. В каждом из разделов учебника представлены произведения различных жанров (сказки, рассказы, стихотворения), объединённые общей темой. Предлагаемые в учебнике тексты, упражнения, вопросы и задания подобраны и составлены с учётом возрастных и интеллектуальных особенностей младших умственно отсталых школьников. В конце второй части учебника помещены методические странички для учителя.

Шамиль Ахмадуллин – психолог-педагог, физик, PhD, разработчик более 40 методик эффективного обучения детей. Основатель школ скорочтения и развития памяти у детей.Книга-тренажер для детей появилась на книжном рынке в 2015 году и практически сразу стала бестселлером. А методика скорочтения Ахмадуллина выиграла огромное количество наград и премий – по ней обучились десятки детей по всей стране.У вас в руках доработанное и усовершенствованное переиздание, разделенное на две книги по возрасту для более точечной проработки навыков.Тренинг рассчитан на восемнадцать дней. Занимаясь всего по 20 минут в день, ваш ребенок научится читать в 2 раза быстрее, лучше понимать, запоминать и пересказывать прочитанное. А главное, вы поможете ребенку развить один из самых важных навыков 21 века - быстрое усвоение любой текстовой информации. Это даст ему огромные преимущества во взрослой жизни!

Курс "Литературное чтение" направлен на воспитание эстетически развитого читателя, способного к пониманию позиции автора художественного текста и собственному суждению о произведении и жизненных явлениях, в нём отражённых. В основе курса лежит исходное отношение "автор - художест-венный текст - читатель", предполагающее непрерывный процесс практической литературной деятельности самих школьников то в авторской, то в читательской позициях, без которых невозможна полноценная развёрнутая читательская деятельность. Система заданий обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных планируемых результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. .Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Курс "Литературное чтение" направлен на воспитание эстетически развитого читателя, способного к пониманию позиции автора художественного текста и собственному суждению о произведении и жизненных явлениях, в нём отражённых. В основе курса лежит исходное отношение "автор - художест-венный текст - читатель", предполагающее непрерывный процесс практической литературной деятельности самих школьников то в авторской, то в читательской позициях, без которых невозможна полноценная развёрнутая читательская деятельность. Система заданий обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных планируемых результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. .Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Что такое грош и чем он отличается от рубля? Как раньше девушек выдавали замуж и что значит слово «жрец»? Кто такой Зуль-Карнейн и как в стародавние времена женщины стирали бельё? Чтение классической литературы вызывает порой множество вопросов не только у детей, но и у их родителей!

В учебное пособие включены произведения разных жанров. Весь материал разделён на основную и вариативную части. В основной части находятся тексты и задания обязательные для всех учащихся, в вариативной части - задания, выполняемые по выбору учителя. Система вопросов и заданий нацелена на обучение эмоционально-эстетическому восприятию художественных произведений, развитию способностей детей к литературному творчеству, обогащению словарного запаса учащихся, на отработку техники чтения и формирование навыков выразительного чтения. В комплекте с учебным пособием Э.Э. Кац "Литературное чтение" для первого класса издаются рабочие тетради. Пособие соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.

Одна из важных особенностей советских учебников заключалась в строгом и чётком отборе материала, предлагаемого вниманию школьников. Настоящее издание состоит из нескольких разделов, посвящённых разным темам. Это "Воспоминания о лете", "Осенние наблюдения", "Школа, товарищи, семья", "Зима", "Весна", "Города и дороги", "География и природоведение", "Домашние животные", "Тело человека и уход за ним". Есть также главы, рассказывающие о важных вехах в истории нашей страны и о великих русских изобретателях и путешественниках. Все темы проиллюстрированы произведениями выдающихся мастеров слова: Л. Толстого, А. Пушкина, М. Горького, Н. Некрасова, А. Майкова, А. Чехова, М. Пришвина, Ф. Тютчева, Г. Сенкевича, Г. Х. Андерсена, В. Маяковского, М. Лермонтова, М. Салтыкова-Щедрина, А. Кольцова, А. Твардовского, А.Барто.

Знаете ли вы, что такое лохань и чем она отличается от таза? Для чего всаднику нужно стремя и что значит слово «вензель»? Где находится Лапландия и почему её до сих пор считают сказочной страной? Чтение классической литературы вызывает порой множество вопросов не только у детей, но и у их родителей! В этой книге мы разложим классику и классиков по полочкам, подробно расскажем о том, что означают незнакомые слова, сопроводим их интересными фактами и иллюстрациями. Благодаря красочным примечаниям знакомство с русскими былинами и произведениями Г.-Х. Андерсена, А.П. Чехова, К.Г. Паустовского, М.А. Шолохова станет захватывающим погружением в историю и культуру, подарит самые неожиданные открытия и сделает школьную программу по-настоящему увлекательной.

Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Линия УМК "Обучение грамоте". Учебник реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Язык и речевая практика" в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Переработанное издание букваря состоит из двух частей. В добукварный раздел вошли задания, направленные на развитие и формирование фонематического слуха, навыков звукового анализа и синтеза, диалогической речи, графомоторных и графических умений. Система заданий букварного раздела обеспечивает поэтапность формирования лексико-грамматического строя речи, навыков чтения и звуко-буквенного анализа. Наряду с аналитико-синтетическим методом усвоения звуковой и графической системы языка вводится слоговой метод, рассчитанный на запоминание слоговых образов с опорой на более сохранную механическую зрительную память обучающихся. Содержание учебника способствует развитию разговорной речи, мышления и наблюдательности обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

Учебник в двух частях разработан в соответствии с концепцией "Перспективная начальная школа" и требованиями ФГОС. В первой части рассматриваются бродячие сюжеты литературных компиляций греческой мифологии, жанровые особенности волшебной сказки и былины; расширяются представления о природе авторской сказки, рассказа, поэтического творчества; на примере произведений фольклора, литературы и изобразительного искусства формируются представления о единстве мира художественной культуры.

Работа по учебнику "Литературное чтение" (ч.1) ведется параллельно с обучением грамоте по "Букварю" Л.Е. Журовой, А.О. Евдокимовой. Уроки посвящены слушанию художественных произведений в исполнении (чтении) учителя, поэтому их основные цели - совершенствовать восприятие художественного текста, умение слушать, эмоционально отзываться на прослушанное, развивать интерес первоклассников к чтению и книге. В учебник включены задания на понимание смысла художественного текста, на ориентировку в жанровых особенностях произведений, тексты для хорошо читающих детей. Особое внимание уделяется подготовке учащихся к художественному чтению (развитие дыхания, речевого аппарата, темпа речи и др.), развитию интеллектуальных умений - сравнивать, анализировать, описывать, пересказывать и др. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.). Допущено Министерством просвещения Российской Федерации. 8-е издание, стереотипное.

Учебник принадлежит к завершённой учебной линии по литературному чтению с 1 по 4 класс. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, Примерной основной образовательной программе начального общего образования, Концепции преподавания русского языка и литературы и входит в систему учебников «Начальная инновационная школа».

"Полная библиотека внеклассного чтения" составлена в соответствии с программами "Литературное чтение" О. В. Кубасовой; Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева "Чтение и начальное литературное образование" 1-4 кл.; "Родная речь" под ред. М. В. Головановой, В. Г. Горецкого, Л. Ф. Климановой; "Чтение и литература" О. В.Джежелей; "Литература в начальной школе" Л. В. Кутъевой; "Литературное чтение" по системе начального обучения Л. В. Занкова и В. А. Лазаревой и другие.

Эта книга-блокнот расскажет ученикам 2-5 классов секреты написания сочинений. Ребята узнают о структуре текста, как писать план и какими выразительными средствами можно воспользоваться. Выполняя задания, они закрепят новые знания и напишут своё сочинение без взрослых.

В сборник вошли рассказы, стихи и сказки известных российских писателей, а также былины о богатырях, рекомендованные к прочтению в четвертом классе общеобразовательной начальной школы.Тексты произведений представлены без сокращений, напечатаны на хорошей бумаге крупным шрифтом и содержат цветные иллюстрации ведущих российских художников.Средний формат издания делает его удобным для домашней или школьной библиотеки и необременительным грузом в рюкзаке школьника.

Учебник принадлежит к завершённой учебной линии по литературному чтению на родном (русском) языке с 1 по 4 класс. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, Примерной основной образовательной программе начального общего образования и входит в систему «Начальная инновационная школа». Дополнительные электронные материалы к учебнику размещены на сайте издательства «Русское слово».

Основные цели курса "Литературное чтение" во 2 классе - развитие у детей восприятия художественных текстов разных видов и жанров, воспитание интереса к слушанию и чтению, общее литературное образование младших школьников. В процессе практической деятельности у второклассников формируются речевая компетенция (аудирование, чтение, говорение), представления о литературоведческих терминах и понятиях. Учебник содержит две части и предлагается в комплекте с программой и книгой для учителя "Уроки литературного чтения в современной начальной школе. 2 класс", которая поможет в подготовке и проведении занятий с детьми.

Второй класс – новый этап школьной жизни ребёнка. Дети уже столько всего знают и умеют, но им необходимо читать хорошие книги, чтобы готовиться к заданиям в школе, расширять кругозор и пополнять словарный запас. В нашей хрестоматии по чтению «Всё для 2 класса» собраны небольшие произведения А. Барто, В. Бианки, С. Михалкова, Х.К. Андерсена, Р. Киплинга и других знаменитых отечественных и зарубежных авторов, которые входят в программу школьного и внеклассного чтения. Герои этих стихов, сказок и рассказов откроют юным читателям мир литературы и станут им верными друзьями на всю жизнь!

Когда ребёнок начинает своё знакомство с языком, родной речью, литературой, необычайно важно, чтобы оно было ярким и запоминающимся. Огромную роль в этом играют книги, благодаря которым малыши впервые встречаются со словом. Учебники, издававшиеся в советское время, и утверждённые Министерством просвещения РСФСР, соответствовали всем необходимым требованиям. Настоящее пособие представляет собой текст оригинального советского учебника. Книга построена таким образом, чтобы дети не только читали, но и учились анализировать прочитанное. К каждому тексту прилагаются простые вопросы, помогающие легче усвоить информацию и подготовить учеников к изучению различных дисциплин, таких как история и естествознание. Издание содержит произведения Л. Толстого, С. Аксакова, М. Лермонтова, А. Пушкина, В. Одоевского, Н. Некрасова, Б. Житкова, И. Соколова-Микитова, С. Михалкова, А. Барто, К. Чуковского, В. Маяковского, К. Ушинского, И. Крылова, М. Пришвина, А. Плещеева, А. Майкова, В. Бианки, а также русские народные сказки, пословицы и загадки. Учебник идеально подходит в качестве внеклассного чтения для первоклассников

Учебник принадлежит к завершённой учебной линии по литературному чтению на родном (русском) языке с 1 по 4 класс. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования и Примерной основной образовательной программе начального общего образования и входит в систему «Начальная инновационная школа».

Содержание учебника направлено на воспитание эстетически развитого читателя. На основе различных видов текстов формируются способы смыслового чтения и универсальные учебные действия, создаются условия для проектирования и исследовательской деятельности младших школьников, в рамках которой обучающийся самостоятельно открывает литературоведческие понятия и создаёт собственные высказывания. Особенности учебника - системно-деятельностный подход, коммуникативная направленность, подача материала в заданной форме.

Эта книга предназначена специально для тех детей, которые к третьему классу все еще испытывают трудности при чтении, а потому не очень любят читать. Зато любят сказки и веселые рассказы. Небольшие по объему произведения, представленные в этом сборнике, безусловно заинтересуют школьников. Здесь есть классические сказки, проникновенные истории про животных, смешные стихи и рассказы про детей и главы из превосходных книг М. Твена и Д. Дефо. Чтение хрестоматий формирует у ребенка привычку к чтению и вырабатывает вкус к хорошей литературе. Все произведения входят в школьную программу по литературному чтению.

Пособие содержит систему заданий по развитию устной и письменной речи учащихся, обеспечивает формирование их речевых умений и навыков, а также способствует развитию творческих способностей третьеклассников, вызывает у них потребность в знаниях и работу мысли, формирует позитивное отношение к учёбе. Может быть использовано во фронтальной, в групповой, в парной и в индивидуальной работе учащихся на уроках русского языка и литературного чтения, а также во внеклассной работе. Пособие расширяет возможности любого учебника по русскому языку, включённого в Федеральный перечень.

В хрестоматийный сборник вошли сказки, стихи и рассказы известных российских писателей, рекомендованные к прочтению в четвертом классе общеобразовательной начальной школы. Тексты произведений представлены без сокращений, напечатаны на хорошей бумаге крупным шрифтом и содержат цветные иллюстрации ведущих российских художников. Средний формат и небольшой вес издания делают его удобным для домашней или школьной библиотеки и необременительным грузом в рюкзаке школьника.

Второй класс для ребенка с интеллектуальными нарушениями - очень важный период. От изучения букв и слогов он постепенно переходит к чтению целыми словами: учится читать правильно и выразительно, понимать несложные художественные тексты, пересказывать их, обсуждать свои впечатления от прочитанного. Сделать этот процесс более эффективным поможет рабочая тетрадь, разработанная к учебнику по чтению. В рабочей тетради есть задания к каждому тексту учебника, направленные на закрепление и усвоение материала, изученного на уроке. С ними знакомство с художественными произведениями превращается в увлекательную игру.Задания рабочей тетради помогут ребенку:• научиться читать правильно и выразительно;• вспомнить сюжеты рассказов;• представить, как выглядят герои произведений;• дать оценку поступкам героев;• выучить наизусть стихотворения.

Второй класс для ребёнка с интеллектуальными нарушениями — очень важный период. От изучения букв и слогов он постепенно переходит к чтению целыми словами: учится читать правильно и выразительно, понимать несложные художественные тексты, пересказывать их, обсуждать свои впечатления от прочитанного. Сделать этот процесс более эффективным поможет рабочая тетрадь, разработанная к учебнику по чтению. В рабочей тетради есть задания к каждому тексту учебника, направленные на закрепление и усвоение материала, изученного на уроке. С ними знакомство с художественными произведениями превращается в увлекательную игру.Задания рабочей тетради помогут ребёнку:• научиться читать правильно и выразительно• вспомнить сюжеты рассказов• представить, как выглядят герои произведений• дать оценку поступкам героев• выучить наизусть стихотворения.

Ирина Голуб, известный языковед, кандидат филологических наук, признанный специалист в области русского языка, воплотила в этой книге свою уникальную систему обучения, максимально приближенную к особенностям детского восприятия и облегчающую постижение основ языкознания. Для маленьких почемучек здесь собраны самые важные и интересные сведения о лексическом строе русского языка. В обновлённом варианте издания добавлены увлекательные игры со звуками, буквами и словами, составленные опытным методистом Светланой Батыревой. Они помогут легко и весело закрепить полученные знания о Стране Слов. С дружными попутчиками — Сказкиным, Затейкиным, Игрушкиным, Ошибкиным скучать не придётся! Для младшего школьного возраста.

Рабочая тетрадь соответствует учебнику «Литературное чтение. 4 класс», доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В рабочей тетради содержатся упражнения, которые помогают ученикам отработать навыки чтения, развить умение анализировать художественные тексты. Особое внимание уделяется формированию учебной, творческой деятельности, умению работать с разными видами информации. Самостоятельные работы закрепляют знания учащихся. Рабочая тетрадь способствует более успешному достижению личностных, метапредметных и предметных результатов обучения в 4 классе.

Линия УМК «Климанова Л.Ф. Литературное чтение (1-4 классы) (Школа России)». Пособие доработано в соответствии с требованиями ФГОС. В тетради представлена система разнообразных заданий для закрепления полученных знаний и отработки универсальных учебных действий..

В хрестоматийный сборник вошли русские пословицы и поговорки, басни, рассказы, стихи и сказки известных российских писателей, рекомендованные к прочтению в первом классе общеобразовательной начальной школы. Тексты произведений представлены без сокращений, напечатаны на хорошей бумаге крупным шрифтом и содержат цветные иллюстрации ведущих российских художников. Средний формат и небольшой вес издания делают его удобным для домашней или школьной библиотеки и необременительным грузом в рюкзаке школьника.

Линия УМК «Климанова Л.Ф. Литературное чтение (1-4 классы) (Школа России)». Пособие доработано в соответствии с требованиями ФГОС. В тетради представлена система разнообразных заданий для закрепления полученных знаний и отработки универсальных учебных действий.

Пособие адресовано учащимся начальных классов и предназначено для самостоятельного чтения в период летних каникул. Для более глубокого и полного усвоения учебного материала в пособии предусмотрены вопросы и задания, а также необходимые текстологические элементы (словарная работа, краткие комментарии и пр.). Состав текстового материала соответствует "Примерным программам учебных предметов для начальной школы" и может использоваться в сочетании как с учебниками систем "Школа России" и "Перспектива", так и с другими УМК.

Наша книга настоящий помощник для ученика и его родителя, в ней доступно, кратко описаны основные произведения необходимые для изучения в начальной школе. Как включенные в основную программу, так и заданные на лето для самостоятельного чтения.

Рабочая тетрадь по литературному чтению для 4 класса в 2 частях состоит из заданий, выполнение которых призвано развивать у детей любовь к чтению, умение вдумчиво, внимательно анализировать тексты разных жанров. Обучающимся предоставляется возможность оценить свою работу по различным критериям, таким, как умение работать с текстом (подбирать заголовок, находить нужные фрагменты, делить текст на смысловые части и составлять план), таблицей, иллюстрациями. В конце первой части тетради дан методический комментарий для учителей и родителей. Рабочая тетрадь может быть использована с любым УМК, а также во внеурочной деятельности.

Рабочая тетрадь по литературному чтению для 4 класса в 2 частях состоит из заданий, выполнение которых призвано развивать у детей любовь к чтению, умение вдумчиво, внимательно анализировать тексты разных жанров. Обучающимся предоставляется возможность оценить свою работу по различным критериям, таким, как умение работать с текстом (подбирать заголовок, находить нужные фрагменты, делить текст на смысловые части и составлять план), таблицей, иллюстрациями. В конце первой части тетради дан методический комментарий для учителей и родителей. Рабочая тетрадь может быть использована с любым УМК, а также во внеурочной деятельности.

В пособии представлены подробные поурочные разработки по курсу "Русский язык: обучение грамоте (обучение чтению)" для 1 класса, составленные в соответствии с положениями федерального государственного образовательного стандарта и ориентированные на работу с учебником "Букварь" и рабочей тетрадью "Я учусь писать и читать" Л.Е. Журовой, А.О. Евдокимовой (М.: Вентана-Граф), входящими в образовательную систему "Начальная школа XXI века". В рамках урока обозначены задачи учащихся, выражающиеся в планируемых результатах освоения темы и предмета в целом, характеристике универсальных учебных действий, сформулированы педагогические цели, позволяющие рационально и компетентно смоделировать образовательный процесс. Сценарии уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных и речевых умений, творческого потенциала, предлагающие младшим школьникам осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебные задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ; полезно студентам педагогических вузов, слушателям ИПК.

В книгу вошли пьесы-сказки замечательных писателей - Тамары Габбе `Город Мастеров, или Сказка о двух горбунах` и Евгения Шварца `Два клена`, `Красная Шапочка` и `Сказка о потерянном времени`. Эти сказки о чести и верности, о человеческом достоинстве, о победе ума и смелости над глупостью, праздностью и лицемерием.

Новая книга известного педагога Марка Беденко, адресована родителям, чьи дети учатся в начальной школе или только собираются в первый класс. Чтение и обсуждение коротких рассказов в разных жанрах научит детей: понимать тексты; сопоставлять и сравнивать их; наблюдать за животными и людьми; находить очевидные и неочевидные причинно-следственные связи.Книга соответствует ФГОС, помогает подготовить детей к проверочным работам.Марк Беденко – самый продаваемый автор книг по смысловому чтению в «Лабиринте».Для старшего дошкольного и младшего школьного возраста

Пособие, построенное на системе игровых и занимательных упражнений, призвано сформировать у учащихся навыки целостного, осмысленного, выразительного чтения. Материал пособия расположен в соответствии с логикой изложения курса обучения грамоте (авторы В.Г. Горецкий и др.) в 1 классе. .Использование пособия способствует более успешному достижению личностных, метапредметных и предметных результатов обучения в 1 классе.

В пособии представлены технологические карты уроков по литературному чтению для 2 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой ОО, а также с учетом планируемых результатов начального общего образования и ориентированные на работу с учебником Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой, Л. А. Виноградской, М. В. Бойкиной (М.: Просвещение, 2021), входящим в УМК "Школа России". Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений для использования в учебных целях.

Творческая тетрадь разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. .Материал тетради дополняет разделы учебника и развивает у учащихся воображение и творческие способности, воспитывает доброе и внимательное отношение к окружающему миру. .В тетради содержатся советы, которые подскажут школьникам, как написать рассказ, сценарий, отзыв на прочитанное произведение. .Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций. .

Романтическая сказка про девочку Суок, канатоходца Тибула, оружейника Просперо, про то, как вместе с народом они победили своих угнетателей - Трех Толстяков.Для среднего школьного возраста.Серия рекомендована Управлением общего среднего образования Министерства общего и профессионального образования РФ.

Учебник принадлежит к завершённой учебной линии по литературному чтению на родном (русском) языке с 1 по 4 класс. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования и Примерной основной образовательной программе начального общего образования и входит в систему «Начальная инновационная школа».

Рабочая тетрадь, организует читательскую деятельность детей, помогает им глубже усвоить содержание учебника "Литературное чтение. 4 класс" ч. 1, изд. 2-е (авт.-сост. Л.А. Ефросинина, М.И. Оморокова). Тетрадь включает систему заданий к произведениям, вошедшим в учебник и учебную хрестоматию (для дополнительного чтения). Разнообразные по форме и содержанию упражнения вовлекают учащихся в диалог с текстом, развивают чувство слова, обогащают речь, повышают уровень начитанности и создают условия для дифференцированной работы на уроке. Задания, обозначенные звездочкой, выполняются учениками по желанию. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. 8-е издание, стереотипное.

Методика скорочтения стала использоваться в работе с детьми относительно недавно, но уже положительно зарекомендовала себя. Эффективные занятия по скорочтению без личного участия педагога вполне доступны и реальны! В книге родители и педагоги найдут комфортную систему домашних упражнений по скорочтению для занятий с детьми 8 лет. Книга основана на традиционных, проверенных временем методиках, с учётом результатов современных исследований и новейших разработок. По результатам диагностики детей за 10-12 занятий происходит увеличение скорости чтения в среднем на 30%. При регулярном и последовательном выполнении всех заданий ребёнок переходит на следующий уровень развития навыка скорочтения в комфортном темпе и уверенно сохраняет полученный результат.

Творческая тетрадь разработана в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования. .Материал тетради дополняет разделы учебника и развивает у учащихся воображение и творческие сособности, воспитывает доброе и внимательное отношение к окружающему миру.

В тетради даны задания к произведениям, представленным в учебной хрестоматии «Литературное чтение. 1 класс» (авт.-сост. Л.А. Ефросинина), которые помогут начинающим читателям лучше понять прослушанные произведения. Система заданий и упражнений позволит учесть уровень подготовки каждого первоклассника и вести дифференцированное обучение.

Методика скорочтения стала использоваться в работе с детьми относительно недавно, но уже положительно зарекомендовала себя. Эффективные занятия по скорочтению без личного участия педагога вполне доступны и реальны! В книге родители и педагоги найдут комфортную систему домашних упражнений по скорочтению для занятий с детьми 9-11 лет. Книга основана на традиционных, проверенных временем методиках, с учётом результатов современных исследований и новейших разработок. По результатам диагностики детей за 10-12 занятий происходит увеличение скорости чтения в среднем на 30%. При регулярном и последовательном выполнении всех заданий ребёнок переходит на следующий уровень развития навыка скорочтения в комфортном темпе и уверенно сохраняет полученный результат.

В пособии представлены технологические карты уроков по литературному чтению для 2 класса, разработанные в соответствии с ФГОС.