Русский язык Book24

Учебное пособие в 2-х частях (Морфология и Синтаксис) представляет собой основную часть учебного комплекса, предназначенного для обучения русскому языку иностранных студентов-медиков из стран ближнего зарубежья на основе организации индивидуальной образовательной траектории, усиления культурологических компетенций, связанных со страной обучения и будущей специальностью. Особенностью издания является использование в процессе обучения методической модели «перевёрнутого класса», которая позволяет сместить акцент от обзорного знакомства с темой в сторону ее совместного изучения и исследования. Речевая составляющая каждого занятия встраивается в грамматическую или орфографическую тему в качестве полноправного этапа обучения, что способствует формированию и развитию речевой компетенции с учетом будущей профессии. Тексты для чтения и обсуждения, подобранные с учетом деонтологической направленности, являются обязательным обучающим компонентом, нацелены на вовлечение в процесс чтения дополнительной литературы и на обучение анализу прочитанного и подготовке к беседе (дискуссии). Учебное пособие включает в себя материал, предназначенный для работы над формированием основ языка и практики речи, необходимой и достаточной для обучения в вузах РФ и продолжения образования на постдипломном уровне (ординатура). Адресовано иностранным студентам-медикам из стран ближнего зарубежья для обучения русскому языку как иностранному на этапе выше порогового уровня В1.

Практикум является частью учебного комплекса «Лестница», но может использоваться и как самостоятельный тренажёр. Он адресован изучающим русский язык как иностранный «с нуля». Система заданий в рамках авторской методики ориентирована на отработку лексического и грамматического материала с целью свободного общения на русском языке на уровне А2+.Содержит ключи для самоконтроля.Сводный словарь к комплексу доступен для скачивания через QR-код.

The presented course consists of 12 lessons (scenes). Each subsequent lesson is based on the material given in the preceding one. A lesson includes a dialogue covering one of the most common everyday life situations, appropriate comments to the dialogue, and exercises. Performed by native Russian speakers all dialogues are recorded on audio CDs. Complexity of the vocabulary and grammar material increases gradually, so that language skills are acquired easily. You don't have to drill dozens of grammar rules! Short comments given on margins clarify words and grammar structures used in the dialogue. You speak and master necessary grammar and vocabulary simultaneously. Without too much effort, you will be able to communicate with Russian speakers and cope with difficult situations. We hope you'll enjoy studying Russian with our course! The Russian basic course pack includes: Book that contains texts of dialogues, exercises, and simple comments on grammar. Three audio CDs with the recordings of dialogues covering more then 20 topics you frequently deal with in everyday life, such as greetings, asking or telling time, numbers and counting, currency exchange, asking directions, etc. Книга в мягкой обложке. Размер коробки: 22,5 см x 21 см. . .

«Словарь педагога-исследователя» содержит 2000 понятий, раскрытых различными авторами. В современном обществе человека со школьной скамьи сопровождают разные словари. Данный словарь будет интересным дополнением к той коллекции словарей, с которыми знакомился человек, поэтому он предлагается широкому кругу читателей.

Учебный комплекс «Хочу говорить по-русски» разработан для обучения русскому языку билингвальных детей 6—8-летнего возраста в первом классе русских школ выходного дня за рубежом. . .В учебном комплексе используется оригинальная методика преподавания русского языка, нацеленная на формирование и развитие интереса билингвального ребёнка к дальнейшему изучению русского языка и поддержанию общения на нём. Авторы опираются на знания и умения, получаемые учениками в основной школе страны проживания. . .В учебный комплекс входят учебник, рабочая тетрадь и аудиозапись учебных материалов. .

Книга является второй частью серии пособий по окружающему миру для детей-билингвов, изучающих русский язык в рамках дополнительного образования за рубежом. Пособие предназначено для учащихся 8—9 лет.Цель пособия - развитие речевых и предметных компетенций ребёнка в новых для него ситуациях речевого общения и с использованием интегрированного подхода в обучении.По структуре и содержанию книга является логическим продолжением первой части, при этом предлагая педагогам и учащимся новые формы работы над темами окружающего мира. В книге появляется сквозная сюжетная линия и персонажи, что делает усвоение учебного материала более увлекательным. Расширяется круг тем для изучения: обсуждаются экосистемы (на примере леса и водоёма), круговорот воды в природе, природные зоны, солнечная система, географические карты и многое другое. Большое внимание уделяется социокультурной роли коммуникации.Книга рассчитана на изучение в течение одного учебного года (1—2 часа в неделю). Она может быть использована не только для работы в классе под руководством педагога, но и для домашнего чтения с родителями.

Рабочая тетрадь используется в комплекте с учебником «Приглашение в Россию. Элементарный практический курс русского языка» (Е.Л. Корчагина, Е.М. Степанова, Е.В. Тарасенко) и аудиодиском. Она содержит задания и упражнения, целью которых является формирование и развитие навыков и умений письменной речи, требования к которым предъявляются на предпороговом (базовом) уровне владения русским языком как иностранным: умение написать записку, поздравление, ответить на небольшое личное письмо, послать сообщение по факсу, заполнить некоторые бланки и т. п. Владение русским языком в указанном объёме достаточно для получения Сертификата по русскому языку повседневного общения предпорогового (базового) уровня (второй уровень по шкале Совета Европы) государственного образца после сдачи соответствующего тестового экзамена. В Рабочей тетради предусмотрены также задания, способствующие закреплению правильного произношения и обучающие работе со словарём. Значительное количество заданий предлагается для формирования грамматических навыков. В разделе «Моя русская энциклопедия» повторяется и систематизируется страноведческая информация. Простота и доступность формулировок, наличие образцов выполнения заданий и ключей позволяют использовать Рабочую тетрадь не только во время аудиторных занятий, но и при самостоятельной работе учащихся.

Пособие построено по тематическому принципу и состоит из 5 уроков, которые подразделяются на блоки. В каждый блок включены условно-речевые и речевые задания, направленные на развитие восприятия и понимания аутентичных текстов в рамках изучаемых на этом уровне тем. Урок завершается заданиями, целью которых является построение высказываний в устной и письменной форме.

Пособие включает 9 современных оригинальных короткометражных фильмов на диске, созданных молодыми российскими режиссёрами, и книгу заданий к фильмам с полными текстами фильмов и ключами. Каждый фильм — это взгляд на современную жизнь и взаимоотношения людей, это отражение и осмысление российской действительности, это актуальные темы и проблемы, это живая разговорная речь молодёжи и подростков. Некоторые из представленных фильмов становились участниками и призёрами кинофестивалей. Пособие призвано развить речевые навыки учащихся, расширить их словарный запас, а также познакомить с современными российскими реалиями. Предназначено для работы с иностранными студентами, владеющими русским языком на уровне ТРКИI, ТРКИII (B1-В2).

Справочник популярных терминов с объяснениями, сравнениями и практикой употребления. Количественно более 120. Неологизмы и заимствованные преобладают. Практичнее, удобнее, а иногда и детальнее по отношению ко всяким «…педиям». Ироничный стиль — для облегчения восприятия терминологии. И это первый том.

Цель учебника — быстро научить иностранных учащихся использовать нужные слова в конкретной обстановке.Грамматические сведения русского языка изложены в очень простой форме с опорой на английский язык. Элементарные объяснения помогают учащемуся легко усвоить главные аспекты русской грамматики. Новые слова вводятся через диалог, контекст и в лексико-грамматических конструкциях. Такой подход позволяет учащемуся самостоятельно строить предложения, выражать свои мысли и участвовать в разговоре.Книга предназначена для индивидуальных занятий с преподавателем или на краткосрочных курсах. К учебнику прилагается диск с записью диалогов, текстов и фонетического материала. .

Пособие содержит материалы, подготавливающие учащихся к различным видам чтения (изучающему, ознакомительному и поисково-просмотровому). Пособие состоит из четырёх модулей, в каждый из которых включены как тексты художественной литературы, так и тексты, рассказывающие о жизни современной России и других стран. Каждый текст сопровождается предтекстовыми, послетекстовыми и домашними заданиями, словарём, комментариями и иллюстрациями.Пособие предназначено для иностранцев, овладевающих русским языком на Первом сертификационном уровне (ТРКИ — 1). Оно может быть использовано в аудиторной и внеаудиторной работе и на занятиях онлайн.

Пособие предназначено для широкого круга иностранных учащихся, изучающих русский язык как иностранный с нуля. Оно является составной частью учебного комплекса "Русский язык сегодня. Элементарный уровень?+ (А1+)", но также может быть использовано в качестве самостоятельного пособия.

Курс предназначен для лиц, начинающих изучать русский язык с нулевого уровня. Он может стать основой для дальнейшего изучения русского языка, развития и совершенствования речевых умений на более сложном лексико-грамматическом материале. . .В процессе работы по данному пособию учащиеся научатся вести диалоги на бытовые темы («Семья», «Работа», «Учёба», «Моё любимое занятие» и т. д.), рассказывать о себе, о семье, о друзьях, о работе, понимать на слух и читать тексты на эти темы. . .Включает диск с аудиозаписями части I (вводно-фонетической).

Вашему вниманию предлагается руководство по ремонту и эксплуатации.

Пособие содержит материалы для обучения устной и письменной речи в ситуациях деловых переговоров и встреч. В книге приводятся речевые модели, образцы деловых документов, тренировочные упражнения. Издание может быть использовано как в аудиторных, так и во внеаудиторых формах групповой и индивидуальной работы.

В книгу вошли более ста текстов с упражнениями для начинающих изучать русский язык. Пособие отличается тематическим и жанровым разнообразием. В нем представлены тексты, написанные специально для этой книги (художественные, страноведческие, публицистические), а также адаптированные газетные и журнальные статьи, сказки разных народов, анекдоты.

Восьмой выпуск Словаря (вып. 1-7 вышли в 2004-2016 гг.) подготовлен коллективом сотрудников филологического факультета Санкт-Петербургского государственного университета и Института лингвистических исследований Российской Академии наук. Словарь содержит систематическое описание лексики и фразеологии русского языка XVI-XVII вв., начального периода формирования русского национального языка, по материалам группы памятников литературно-письменного языка этой эпохи на народно-разговорной основе, данным региональных исторических словарей русского языка. "Словарь обиходного русского языка Московской Руси XVI-XVII вв." является экспериментальным историческим словарем, в котором, на основе выдвинутых в 1960-е гг. идей Б. А. Ларина и в соответствии с требованиями современного этапа развития исторической лексикологии и исторической лексикографии, вырабатываются приемы описания состояния русского языка XVI-XVII вв. .Для историков русского и других славянских языков, историков русского общества и культуры XVI-XVII вв. .

Учебное пособие по развитию речи предназначено для иностранных студентов гуманитарного профиля, стажеров, слушателей курсов. Цель пособия — достижение уровня коммуникативной компетенции В-2, включая языковой, дискурсивный и социокультурный аспекты. Пособие содержит как специально сконструированные, так и адаптированные тексты из сферы «Искусство», которые выступают как самостоятельные единицы обучения и служат основой для построения собственно речевых произведений (монологических высказываний, диалогов, бесед и др.). Система заданий направлена на формирование навыков и умений во всех видах речевой деятельности, а также на активизацию информационно-поисковой деятельности учащихся. Материал текстов подобран так, что позволяет узнать самобытность русского искусства, исторический фон его развития, взаимосвязь с мировым искусством. Пособие может использоваться на аудиторных занятиях, а также при самостоятельной работе учащихся.

Эта книга встала в ряд с немалым количеством изданий, в заглавии которых присутствует слово "забавный", "занимательный", "курьёзный" и т.п. В этот ряд входят не только "Занимательная математика", "Занимательная физика", "Занимательная астрономия", "Занимательная библиография", но даже и "Забавная библия". И это неудивительно - ведь смешное есть в любой науке, в любой области человеческой деятельности. Но больше всего смешного, забавного, курьёзного можно найти в языкотворчестве, в лингвистике, в филологии. Комизм вербальный, или лингвистический, то есть выраженный языковыми средствами, лёг в основу всех комическо-юмористических опусов, относящихся практически ко всем сферам человеческой деятельности. Приведённые в книге курьёзы касаются лишь некоторых аспектов грамматики и орфографии, и в основном относятся к иным разделам филологии - таким как фразеология, ономастика, игра слов и т.п. Больше же всего внимания уделено практическому использованию языка во всех сферах деятельности, в том числе ошибкам (ляпам) писателей, историков, политиков, журналистов и прочих.

В словаре представлена диалектная лексика преимущественно русского происхождения, отличающаяся необычным фонетическим обликом, что обусловлено воздействием со стороны неславянских иноструктурных языков. В словарь включены сопоставительные материалы, позволяющие установить процесс, который привел к преобразованию слова. Впервые этимологизируются многие слова неясного происхождения. Данные словаря могут привлечь внимание специалистов в области исторической и региональной лексикологии и лексикографии, этимологии, лингвистической географии, фонологии, контактологии. Словарь может быть полезен всем, интересующимся происхождением слов, бытующих на ограниченной территории функционирования русского языка.

Пособие адресовано преподавателям и будущим преподавателям РКИ, специалистам в области лингводидактики и всем интересующимся проблемами преподавания языков. .В книге рассматриваются особенности обучения речевому общению на русском языке: система средств общения (грамматических, лексических, стилистических, риторических и др.) и деятельность общения (аудирование, говорение, чтение, письмо) в их тесном взаимодействии. .Акцент в работе сделан на изучении иностранного языка в сопряжении с иноязычной культурой, формировании коммуникативной компетенции в контексте современной концепции языкового межкультурного образования. .Впервые в курсе методики преподавания РКИ рассматриваются вопросы обучения переводу, социокультурным, риторическим, речеэтикетным средствам общения, использованию педагогических технологий при обучении речевому общению. . . .

Учебный комплекс состоит из 2-х книг: учебника для студентов и методических материалов для преподавателя. Адресован иностранным студентам, которые обучаются в вузах гуманитарного профиля (социологам, журналистам, политологам, философам, экономистам и др.) и владеют русским языком в объеме Первого сертификационного уровня — ТРКИ — I (B1). .Учебник для студентов предназначен для работы с преподавателем и имеет модульный характер. Каждый модуль посвящен рассмотрению отдельных гуманитарных и естественнонаучных проблем. Такая организация материала дает возможность пользоваться учебником студентам разных специальностей. Знания по русскому языку, которые они получат, помогут освоить специальность, научат вести дискуссии по актуальным вопросам той или иной предметной области. В грамматическую часть включены сведения о словообразовательных моделях, лексических и фразеологических единицах, различных частях речи и синтаксических конструкциях.

Пособие адресовано тем, кого интересуют традиции и обычаи русской культуры, нашедшие своё отражение в мозаике российских праздников. .Пособие представляет собой сборник текстов, содержащих познавательный материал исторического и страноведческого характера о календарях Руси, о календарных реформах, о русских праздничных обрядах и традициях, о первых советских праздниках и праздниках современной России. После каждого текста даны вопросы, ориентированные на общее понимание прочитанного, и упражнения, направленные на расширение лексического запаса, проверку понимания значения слов, повторение лексики текста, на развитие навыка словообразования или на закрепление грамматического материала. .Пособие содержит также дополнительные материалы для чтения и список праздничных дней современной России. .Предназначено иностранным учащимся, владеющим русским языком в объёме I сертификационного уровня.

Учебник адресован иностранцам, осваивающим базовый уровень владения русским языком при любых формах обучения. Он рассчитан на 80 и более аудиторных часов и соответствует требованиям «Программы по русскому языку как иностранному», допущенной УМО вузов России по педагогическому образованию в качестве основного документа. .Учебник состоит из 5 уроков, включающих работу над грамматикой и лексикой базового уровня, тексты для чтения, аудиоматериалы, материалы для развития навыков и умений говорения и письма. Каждый урок содержит две части: основную, построенную на неизученном языковом и речевом материале, и повторительную. .Вместе с учебником «Наше время (элементарный уровень)» и учебным пособием «Наше время (I сертификационный уровень)» данный учебник формирует у иностранных учащихся достаточные знания и умения для общения на русском языке и сдачи экзамена на I сертификационный уровень общего владения. .

Книга представляет собой сборник лексико-грамматических упражнений с комментариями на материале одного из фрагментов русской синтаксической системы — глагольных конструкций. Учебный материал структурирован с учетом как семантических, так и синтаксических свойств глаголов. .Книга состоит из шести частей. Первые пять частей соответствуют падежным формам объекта, отражающим синтагматические свойства глаголов. В пределах каждой части глаголы, управляющие данной падежной формой, объединяются в лексико-семантические группы в составе параграфов. Каждая из семантических групп обеспечивает определенный аспект коммуникации. Шестая, заключительная часть книги содержит упражнения на материале текстов различной тематики, включающих синтаксические конструкции предыдущих частей. .Книга адресована иностранным учащимся продвинутого этапа обучения.

Авторами отобраны дискуссионные темы для обсуждения в группе, непосредственно связанные с содержанием писем и обращённые к личному опыту обучающихся. Предложенная авторами система заданий направлена на актуализацию и расширение словарного запаса, совершенствование коммуникативных навыков, развитие навыка чтения и навыка письма.

Книга включает в адаптированном виде одно из лучших произведений русской литературы XIX века. Тексты глав снабжены необходимыми комментариями и сносками. В каждом уроке есть грамматические и лексические упражнения, которые значительно облегчают чтение и помогают усваивать новый материал. Книга предназначена для иностранных студентов, изучающих русский язык на этапе обучения B2.

Учебное пособие "Необычные рассказы о необычных музеях. Русская культурная память" предназначено для иностранных учащихся уровня владения русским языком B2 и выше. В него вошли такие аутентичные тексты, как "Российский флаг", "История Байкала", "Дом Н. В. Гоголя", "Вера изначальная", "О грибах и не только", "О космическом...", "Арткоммуналка" и другие.

Пособие "Играй-ка в падежи" предназначено для учащихся, которые осваивают русский язык на начальном этапе и уже познакомились с падежными формами существительных и прекрасно справляются с заданиями , если требуется отработать 1-2 падежные формы. Однако при необходимости​ выбрать одну из четырех-пяти форм испытывают затруднения. На этом этапе необходимо активное многократное повторение изученного ранее. Такому повторению и закреплению и способствует игра.

Издание адресовано детям соотечественников, проживающих за рубежом, лишенным русской языковой среды. Авторы книги постепенно открывают малышам новый удивительный мир русских букв, превращая занятия в интересную и веселую игру. Большое количество цветных иллюстраций и увлекательных заданий помогают детям освоить русский алфавит. . .Книга предназначена для детей младшего школьного возраста, их родителей, а также педагогов, работающих с детьми.

«Будем знакомы!» представляет собой синтез пособий по чтению, грамматике и развитию речи. Задача пособия - помочь учащимся обогатить словарный запас и усвоить грамматику в процессе чтения и обсуждения занимательных текстов, главным образом - рассказов русских писателей XX века. Продуманная система упражнений способствует усвоению нового и повторению изученного ранее материала. Содержание текстов позволяет беседовать на самые разнообразные темы. . .Пособие предназначено для учащихся, владеющих русским языком в объёме уровня А2. .

В книге представлены рассказы современной писательницы Анны Вербовской.До чего же весело и здорово гулять вместе с мамой вдоль берега моря. Или пойти с папой в цирк на самое лучшее в мире утреннее представление. И не беда, если перед входом в цирк обнаружится, что билеты остались дома. А по дороге на пляж встретится потерявшийся мальчик и вместо купания в море придётся идти искать его родных. Главное — мама и папа рядом и крепко держат тебя за руку. А значит, всё будет хорошо.После каждого рассказа следуют вопросы на понимание прочитанного.Книга адресована детям-билингвам и их родителям для домашнего семейного чтения. Она способствует развитию речи детей и расширению их словарного запаса.

Учебное пособие рассчитано на самый широкий круг читателей: на всех, кто изучает русский язык как иностранный и как родной. Здесь собраны различные игровые задания: кроссворды, ребусы, шарады и многие другие. .Цель пособия — помочь преподавателям, воспитателям и родителям сделать обучение русскому языку интересным и увлекательным. .Пособие состоит из двух книг. В первой книге представлено методическое описание игр и даны ключи к заданиям. Вторая книга содержит необходимый для игры раздаточный материал. .Предлагаемые в пособии игры можно использовать как на занятиях в аудитории, так и во внеаудиторное время. Задания способствуют активизации речевой деятельности учащихся и развитию устной речи.

В книге представлены сказки о животных современной писательницы Тамары Крюковой. .Это увлекательные истории из жизни зверей и птиц в мире дикой природы. .Текст сказки адаптирован (А2), сопровождается комментарием, заданиями на понимание прочитанного и на развитие речи. В книге приводятся наиболее интересные факты из жизни Тамары Крюковой. .Издание адресовано детям соотечественников, проживающим за рубежом, детям-билингвам, а также учащимся национальных школ.

Уникальность пособия "Русские имена на карте мира" в том, что оно содержит тексты с нетипичным страноведческим наполнением. Основная цель этой книги - рассказать иностранцам, изучающим русский язык, о том вкладе, который внесли русские первопроходцы и ученые-географы в совеменную картину мира, какое историческое значение имели географические открытия, сделанные русскими людьми. .Сборник содержит 24 текста, которые сопровождаются заданиями, направленными на расширение словарного запаса и развитие навыков разговорной речи учащихся. .Материал пособия представлен таким образом, что каждый из текстов можно читать отдельно, вне связи с другими. .Тексты могут быть рекомендованы как для аудиторных занятий, так и для самостоятельного чтения. .Пособие адресовано иностранным учащимся, владеющим русским языком на уровне не ниже базового.

В данном издании представлены рассказы современного писателя Дмитрия Емца. .Это весёлые и грустные истории о приключениях современных школьников. Читатель узнает о настоящей дружбе и смелости, а также о необыкновенных событиях, участниками которых оказались герои рассказов. .Книга понравится и детям, и взрослым. .Текст рассказов адаптирован (В1), сопровождается комментарием, заданиями на понимание прочитанного и на развитие речи. В книге приводятся наиболее интересные факты из жизни Дмитрия Емца.

В книге представлена повесть "Отец Сергий" великого русского писателя XIX века Л.Н. Толстого. Молодого князя, способного офицера Степана Касатского ждут большие перспективы. Но внезапно он получает сильный удар судьбы. Это заставляет его решительно изменить всю дальнейшую жизнь. Он отказывается от карьеры и высокого положения в обществе и уходит в монастырь. Отныне он отец Сергий. .Текст повести адаптирован (C1), сопровождается комментарием, заданиями на понимание прочитанного и на развитие речи. В книге приводятся наиболее интересные факты из жизни Л.Н. Толстого.

В книге представлена повесть "Белые ночи" великого русского писателя XIX века Ф.М. Достоевского. .Это история о том, как одинокий молодой человек познакомился с доброй скромной девушкой и влюбился в нее. Он мечтает о счастье, которое, казалось, уже так близко. Но происходит невероятное... .Текст повести адаптирован (B2), сопровождается комментарием, заданиями на понимание прочитанного и на развитие речи. В книге приводятся наиболее интересные факты из жизни Ф.М. Достоевского.

В книге представлены сказки для детей современной писательницы Анны Игнатовой.Чудеса иногда случаются. Но так ли это хорошо?Например, школьница Вика купила обыкновенный пакет с апельсиновым соком и принесла домой джинна... Повезло! А если у него вредный характер и оригинальное чувство юмора?Или папа подарил сыну волшебный калейдоскоп, который менял картинки на обоях. Прекрасно! Но что ещё поменялось в жизни мальчика?Скоро вы всё узнаете.Текст сказок адаптирован (А2), сопровождается комментарием, заданиями на понимание прочитанного и на развитие речи. В книге приводятся наиболее интересные факты из жизни Анны Игнатовой.

В книге представлена сказка современной писательницы Натальи Шицкой.А вы знаете, что под Новый год сбываются все мечты? Даже самые необычные!Снеговик по имени Вася случайно увидел во дворе, как мальчик и девочка потеряли подарок для родителей. И так ему захотелось помочь им вернуть пропажу, что он становится настоящим мальчиком и отправляется на поиски этого подарка, чтобы исполнить их мечту. А всё потому, что под слоем снега в груди у Васи бьётся доброе сердце.Текст сказки адаптирован (А2), сопровождается комментарием, заданиями на понимание прочитанного и на развитие речи. В книге приводятся наиболее интересные факты из жизни Натальи Шицкой.

В книге представлены рассказы для детей известного русского писателя первой половины ХХ века Б.С. Житкова. .Это интересные истории о дружбе, любви, смелости и доброте людей, а также истории о животных и птицах. .Текст рассказов адаптирован (А1), сопровождается заданиями на понимание прочитанного и на развитие речи. В книге приводятся наиболее интересные факты из жизни Б.С. Житкова. .Издание адресовано детям соотечественников, проживающим за рубежом, детям-билингвам, а также учащимся национальных школ.

Рабочая тетрадь используется в комплекте с учебником «Будем знакомы!» (Бабурина К.Б., Чубарова О.Э.). . .«Будем знакомы!» представляет собой синтез пособий по чтению, грамматике и развитию речи. Задача пособия - помочь учащимся обогатить словарный запас и усвоить грамматику в процессе чтения и обсуждения занимательных текстов, главным образом - рассказов русских писателей XX века. Продуманная система упражнений способствует усвоению нового и повторению изученного ранее материала. Содержание текстов позволяет беседовать на самые разнообразные темы. . .Пособие предназначено для учащихся, владеющих русским языком в объёме уровня А2.

В книге представлены рассказы современной писательницы Тамары Михеевой.Аня переехала с родителями в чужую страну совсем недавно и ей очень одиноко: у неё нет друзей. И даже финский язык ей не даётся. Но однажды на улице она встретила старушку, из кармана пальто которой торчал игрушечный заяц... С этого дня жизнь девочки очень изменилась. Дружба с этой женщиной открыла Ане окно в большой мир.Вторая история о приключениях мальчика Андрейки. Он с мамой поехал летом в деревню. Для мальчика всё вокруг стало незнакомым и удивительным. Деревня хранила свои тайны и загадки.Текст рассказов адаптирован (А2), сопровождается комментарием, заданиями на понимание прочитанного и на развитие речи. В книге приводятся наиболее интересные факты из жизни Тамары Михеевой.

В книге представлен рассказ "Слон" известного русского писателя первой половины XX века А.И. Куприна. Это очень добрая и трогательная история о том, как слон из цирка вылечил больную девочку. .Текст рассказа адаптирован (A2), сопровождается картинным словарем, комментарием, заданиями на понимание прочитанного и на развитие речи. В книге приводятся наиболее интересные факты из жизни Куприна и краткое изложение рассказа.

В данном издании представлены рассказы современного писателя Дмитрия Емца. .Филька Хитров из 7 класса, лентяй и выдумщик, нередко становился участником невероятных историй. Так, он на спор замаскировался под снеговика, и никто его не мог найти. На новогодний утренник он явился в школу в мешке с подарками, который принёс Дед Мороз, и за это получил от него приз за изобретательность — планшет. Хитров вполне оправдывал свою фамилию, но однажды он сам себя перехитрил… .Книга понравится и детям, и взрослым. .Текст рассказов адаптирован (В1), сопровождается комментарием, заданиями на понимание прочитанного и на развитие речи. В книге приводятся наиболее интересные факты из жизни Дмитрия Емца.

В книге представлена повесть «Дневник фокса Микки» известного русского писателя начала ХХ века Саши Чёрного. .Произведение написано в форме дневника от лица собаки, умеющей писать. Фокс Микки рассказывает о своих удивительных приключениях, наблюдениях и открытиях. .Вместе с ним читатели побывают в парижском зоопарке, увидят представление в цирке, совершат прогулку на пароходе. .Текст повести адаптирован (В1), сопровождается комментарием, заданиями на понимание прочитанного и на развитие речи. В книге приводятся наиболее интересные факты из жизни Саши Чёрного.

Предметом рассмотрения в научно-популярной книге являются язык и речь, определяющие возможность, результативность, культуру и комфортность общения человека с человеком.Проводится мысль о сходстве и различиях языка и речи, тесной связи последней с мышлением.Автор — доцент, кандидат педагогических наук, преподававший в вузах Петербурга курсы «Культурология» и «Русский язык и культура речи» много лет.Книга адресована работающим в системе «человек — человек»: менеджерам, бизнесменам, юристам, психологам, учителям и преподавателям и может заинтересовать широкий круг читателей.

В книге представлен рассказ "Мой Марс" известного русского писателя первой половины XX века И.С. Шмелева. .Эта удивительная история произошла на пароходе в море. Умный ирландский сеттер по кличке Марс случайно упал за борт. Он мог утонуть, тогда все пассажиры и члены экипажа объединились и решили спасти Марса... .Текст рассказа адаптирован (В2), сопровождается комментарием, заданиями на понимание прочитанного и на развитие речи. В книге приводятся наиболее интересные факты из жизни Шмелева и краткое изложение рассказа.

В книге представлены истории о животных современной писательницы Татьяны Боковой. У всех героев рассказов своя история. Это разумные существа. Они очень хорошо чувствуют и понимают людей и других животных. Собака может дружить с котом и даже с дельфином. Вороны умные и хитрые птицы. А слон в цирке узнал во взрослой женщине ту девочку, с которой дружил двадцать лет назад, и... подарил ей банан. .Текст рассказов адаптирован (А2), сопровождается заданиями на понимание прочитанного и на развитие речи. В книге приводятся наиболее интересные факты из жизни Боковой и краткое изложение рассказов.

В книге представлены рассказы известного русского писателя начала XX века Л.Н. Андреева. .Это рассказы о страстной любви, побеждающей всё. Такая любовь не подчиняется здравому смыслу и правит людьми по своим законам. .Текст рассказов адаптирован (В2), сопровождается комментарием, заданиями на понимание прочитанного и на развитие речи. В книге приводятся наиболее интересные факты из жизни Л.Н. Андреева.

Книга является завершающей частью комплекса «Учебно-тренировочные тесты по русскому языку как иностранному». Задания пособия созданы на основе современных тестовых технологий и традиционных приёмов обучения русскому языку как иностранному. Кроме того, авторы предлагают свою систему упражнений, которые помогут при обучении иностранцев речевому поведению на тестовых испытаниях. Предложенные разнообразные задания способствуют систематизации знаний учащихся и дальнейшему развитию их навыков и умений при восприятии речи и её продуцировании. В качестве дидактического материала привлечены научные статьи и книги, статьи из газет и журналов, кинофильмы и видеосюжеты из электронных СМИ. Пособие можно использовать самостоятельно, но максимально полезным оно будет при аудиторной работе, так как большинство заданий предполагает участие преподавателя. Учебное пособие «Аудирование. Говорение» адресовано бакалаврам, магистрантам и стажёрам, длительное время изучающим русский язык как иностранный, и предназначено для подготовки иностранцев к сдаче сертификационных экзаменов по аудированию и говорению (ТРКИ-2 и ТРКИ-3).

Заметки, выписки, комментарии и эссе, составившие эту книгу, посвящены различным вопросам литературы, изобразительного искусства и кинематографа. Этюды и характеристики уточняют контекст классических произведений или известных эпизодов русской и мировой литературы от Пушкина до наших дней, а ассоциативная связь, которая возникает между, казалось бы, различными текстами, выявляет их потенциальные источники. Книга предназначена как для специалистов — филологов, историков культуры, так и для широкого круга любителей литературы и искусства.

Откуда в русский язык пришло слово «тужурка»? Куда нужно ставить ударение в слове «кичиться»? Что такое «омограф», а что — «омофон»? Мало кому нравится зубрить правила русского языка, но эта книга превратит изучение грамматики в увлекательное занятие. Здесь собраны основные правила из главных разделов языка: фонетика, морфология и лексика. Вы изучите звуки и смысловые части, из которых состоит слово, а также их многочисленные значения. Но перед вами не скучные упражнения, а необычные задания, с помощью которых правила запоминаются очень легко и быстро. Кроссворды, шарады, игры на внимательность и сообразительность, хитрые вопросы, загадки — так и школьные уроки, и выполнение домашнего задания будут проходить веселее. Книга предназначена для учителей, а также для родителей, которые занимаются с детьми самостоятельно.

Специализированный курс для сотрудников зарубежных правоохранительных органов, использующих русский язык в работе (уровень В2). В двух частях. В первую часть вошли темы: «Угон транспортного средства», «Дорожно-транспортные происшествия», «Незаконное использование транспортных средств». Вторая часть включает темы: «Кража», «Тяжкие телесные повреждения», «Убийство». Для домашнего чтения предлагаются фрагменты популярных современных детективов. Ключи, поурочный русско-английский словарь.

Учебный комплекс предназначен для обучения всем видам речевой деятельности и формирования социокультурной компетенции иностранных учащихся нефилологического профиля, осваивающих I сертификационный уровень владения РКИ. В комплекс входят "Книга студента", "Рабочая тетрадь", "Контрольные материалы" и диск с аудиозаписью текстов.

В книге представлены транслитерованные тексты памятников деловой письменности Троицкого Селенгинского монастыря первой половины XVIII века, хранящиеся в Национальном архиве Республики Бурятия. Документы, представленные в книге, были созданы в административных и церковных учреждениях Забайкалья, Иркутска, Тобольска, Москвы. Язык опубликованных памятников отражает состояние региональной деловой письменности первой половины XVIII в., а его изучение может помочь в разрешении вопросов формирования делового стиля в составе русского литературного языка.

Методика работы над изложениями с комплексным анализом текста. Методическое пособие. В пособии предложен новый взгляд на содержание и методы работы с изложением. Материалы книги могут быть с успехом использованы при подготовке учащихся к ОГЭ по русскому языку, а также в работе с одаренными школьниками, участвующими в различных олимпиадах по филологическим дисциплинам. Пособие адресовано учителям-словесникам, работающим в старших классах школ, и преподавателям филологических факультетов вузов и призвано помочь в работе над изложениями и в организации обучения учащихся навыкам комплексного (филологического) анализа текста. В пособии преподавателям предложена примерная схема работы над обучающим изложением с анализом текста. В сборнике представлены авторские тексты с подробными методическими рекомендациями, описаны этапы филологического изучения текста, даны образцы комплексной характеристики. Материал предназначен для проведения так называемых обучающих изложений и сопровожден схемами-вопросами.

Пишете вы по любви или за деньги, чтобы сбежать от действительности, заземлиться, настроиться, отстраниться, - это занятие может и должно приносить чистое наслаждение. Неважно, хотите ли вы написать главный роман этого века или ведете личный дневник о событиях дня, эта книга вложит перо вам в руку. Для всех пишущих книга Кэмерон станет незаменимым советчиком и, вместо правил орфографии и пунктуации, расскажет про то, как найти в себе слова, завоевать их доверие и выразить на бумаге любые образы, события и чувства. Как и в предыдущих книгах, Кэмерон предлагает множество увлекательных упражнений и рекомендаций, опробованных ею на практике.