Дошкольное образование Читай Город

Пособие удачно дополняет курс математики для дошкольников «Игралочка — ступенька к школе» (авторы Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова) для детей 5–7 лет и позволяет системно тренировать у детей умения применять обобщённые способы решения различного рода математических задач. .Рекомендуется широкому кругу специалистов (воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования, гувернёрам), а также родителям. .Демонстрационный материал расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется.

Вашему вниманию предлагаются карточки "Happy Hearts 2. Picture Flashcards".

Издание представляет собой набор игровых карточек для подготовки к школе ребёнка 5-7 лет. .В набор входят 144 двусторонние карточки с заданиями, которые направлены на развитие основных психических функций: сенсорики, внимания и памяти, мышления, воображения и речи. Дети могут выполнять задания тремя способами: устно, показывать пальчиком, письменно. В последнем случае карточку удобно поместить в прозрачный файл формата А5. С одной стороны, он защитит бумагу от повреждений, а с другой, позволит многократно использовать карточку, поскольку с плёнки легко удалить фломастер, пластилин или краску. .В методическом пособии даны примерные вопросы к каждому заданию, на которые ребёнку нужно ответить и ответы, по которым родители смогут проверить правильно ли ребенок справился с работой. .Издание адресовано родителям и воспитателям детских дошкольных учреждений. .Производство: Россия

В книге описана система педагогической деятельности по реализации задач и содержания образовательной области "Физическое развитие" во второй младшей группе детского сада. Методическое пособие ре- комендуется для реализации парциальной образовательной программы "Малыши-крепыши" (авторы В.В. Бойко, О.В. Бережнова), включенной в "Навигатор образовательных программ" ФИРО РАНХиГС. Материалы пособия разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ДО, основными положениями профессионального стандарта педагога; направлены на создание условий для разностороннего физического развития детей четвертого года жизни: формирования ценностей здорового образа жизни (ЗОЖ), физических качеств, дви- гательных умений и навыков, активности и самостоятельности. Пособие адресовано руководителям физического воспитания, ин- структорам по физической культуре, воспитателям дошкольных групп, студентам педагогических колледжей и вузов, специалистам системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, родителям.

«Теремок» — современная образовательная программа для детей от двух ме­сяцев до трех лет. Ориентирована на создание в дошкольной образовательной организации оптимальных условий для амплификации социокультурного опыта ребенка с учетом его индивидуальных особенностей и образователь­ного запроса семьи. Программа имеет стратегический, комплексный, инно­вационный и вариативный характер. Соответствует ФГОС ДО. Описывает целевые ориентиры, ключевые задачи, базисное содержание пяти образова­тельных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие». В качестве профессиональных «инструментов» пред­лагает вариативную модель социокультурной образовательной среды и алго­ритм ее организации, модель развития взаимоотношений педагога и детей, технологию проектирования содержания образовательной деятельности. Адресуется руководителям и воспитателям дошкольных образовательных организаций, студентам и преподавателям педагогических колледжей и вузов, специалистам системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, а также родителям для семейного воспитания.

Основная задача этой книги - превратить инструмент оценки из инструмента контроля в инструмент развития - развития ребенка, педагога, образовательной организации, качества образования в целом. Структура книги обусловлена сменой позиции оценки достижений ребенка на позицию создания обогащенных условий его развития в образовательной среде. Эти условия определяются не количеством и разнообразием проводимых занятий, а качеством совместно проживаемых «открытий мира» (событий), спецификой взаимодействия взрослых с детьми и пр. Высоко поставленная планка «условий» даст точные ориентиры руководителям и воспитателям ДОО. Педагогический мониторинг, разработанный в контексте современных идей встроенной диагностики, позволит педагогам отслеживать успешность решения образовательных задач. Нормативность развития помогут отслеживать показатели и описания, связанные с оценкой индивидуального развития детей третьего года жизни.

Авторы описывают систему образовательной работы в группах раннего возраста на основе педагогической технологии "Поиграем с куклой". Раскрывают инновационный вариант решения образовательных задач, направленных на становление социокультурного опыта и формирование жизненных навыков детей второго и третьего года жизни в процессе игровых образовательных ситуаций с дидактической куклой. .Книга входит в базовый учебно-методический комплект (УМК), сопровождающий комплексную образовательную программу "Теремок" для детей от 2 месяцев до 3 лет. .Адресуется воспитателям, сертифицированным няням, специалистам консультационных центров, студентам педагогических колледжей и вузов, родителям детей раннего возраста. .

В методическом пособии представлена система образовательной работы по экологическому воспитанию детей третьего года жизни, основанная на результатах многолетних исследований известного ученого-педагога С.Н. Николаевой. Автор дает общую характеристику условий успешного экологического воспитания детей в образовательной среде, приводит конкретные методические рекомендации, описывает содержание наблюдений, развивающих занятий, игр и досугов в первой младшей группе детского сада. Книга входит в базовый учебно-методический комплект для реализации образовательной программы "Теремок" для детей от двух месяцев до трех лет. Адресуется педагогам раннего детства, студентам педагогических колледжей и вузов, методистам системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. Будет полезна родителям и няням.

Нужно подготовить ребёнка к школе? Не знаете, с чего начать? Тогда наша книга — именно то, что вам нужно! Эффективная методика известных педагогов О. В. Узоровой и Е. А. Нефёдовой проверена временем и заслужила благодарность нескольких поколений родителей и учителей. В «Большой книге для подготовки к школе» собраны упражнения по важнейшим школьным темам, а также есть более 100 тестовых заданий для проверки полученных знаний. Ваш ребёнок будет чувствовать себя уверенно в 1 классе!

С этой книгой вы в два счета научите ребенка одеваться самостоятельно! Книга поможет ребенку развить мелкую моторику, речевые навыки и самостоятельность. Ваш малыш научится завязывать шнурки , застегивать молнии, пуговицы. На каждом развороте есть стишок, чтобы одеваться было еще веселее и приятнее.

ИНТЕРАКТИВНЫЕ книги нового поколения – лучшие игровые тренажеры для малышей! Еще никогда изучение иностранного языка не было таким легким и увлекательным! В набор входят: - папка-переплет из картона, - конверт с 26-ю трафаретными карточками, - блистерная упаковка с 30 ОБЪЕМНЫМИ английскими буквами из eva foam, - рамка-держатель. На трафаретных карточках – красочные иллюстрации, а также английские слова с переводом, транскрипцией и транслитерацией. Для дошкольного возраста.

Рабочая тетрадь комплекта «Весь мир перед тобой» предназначена для работы с детьми с задержкой психического развития, которые обучаются в дошкольных учреждениях в условиях инклюзии, в коррекционных садах и группах, общеобразовательных садах и группах, на домашнем или частном обучении. Рабочая тетрадь предназначена для работы по методическому пособию «Весь мир перед тобой». Тетрадь содержит 54 занятия по 28 темам. Темы охватывают самые разные сферы жизни: семья, профессии, времена года, животные, растения, праздники и многое другое. Задания в тетради направлены на расширение представлений об окружающем мире (природном, предметном и социальном), на развитие высших психических функций (в том числе речи), учебных действий, мыслительных операций, графомоторных навыков, на расширение временны?х и пространственных, а также математических представлений, на усвоение социальных норм и правил. Все это важно для успешной подготовки ребенка к школьному обучению. Авторами являются практикующие учителя-дефектологи, работающие с дошкольниками в условиях детского сада. Проводить работу с комплектом могут как учителя-дефектологи, так и педагоги-психологи, логопеды, тьюторы, воспитатели и родители дошкольников.

Что помогает учить иностранные слова? Конечно, ассоциации, которые они вызывают! С этим словарем легко освоить 1200 нужных английских слов. Забавные картинки и примеры использования помогут запомнить их и научиться правильно применять. Английские слова даны в алфавитном порядке, а для удобства поиска в конце книги есть алфавитный указатель на русском языке. Произношение слов передано транскрипцией и русскими буквами - для любого уровня подготовки! К примерам есть перевод, а к каждому слову дается забавная иллюстрация.

В пособии предлагается ежедневное планирование образовательной работы, составленное по комплексной образовательной программе дошкольного образования "Детство" О.В. Акуловой, Т.И. Бабаевой, Т.А. Березиной и др. (СПб.: ООО "ИЗДАТЕЛЬСТВО "ДЕТСТВО-ПРЕСС") для второй младшей группы, разработанное на основе практического опыта, предполагающее реализацию требований ФГОС ДО к содержанию психолого-педагогической работы с детьми и организации образовательной деятельности ДОО. Применение развернутой табличной формы планирования, максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, взаимосвязь содержания разных образовательных областей вокруг единой общей темы позволяют педагогам последовательно и гармонично осуществлять образовательную деятельность. Предназначено воспитателям, старшим воспитателям, родителям; полезно специалистам дошкольной педагогики и студентам педагогических учебных заведений.

Почему мы радуемся или злимся? Сколько всего разных эмоций и чувств существует? Что делать, если тебе страшно или грустно? Заглядывай под окошки – узнавай самые первые интересные факты про наши эмоции и чувства! В чем особенность книги: - Книга сделана из толстого, качественного картона. - В книге 40 секретных окошек. - Стильные и яркие картинки на каждой странице. - Книга способствует развитию внимания, речи, логического мышления, памяти, воображения и мелкой моторики. Что найдем внутри: Ответы на самые интересные вопросы об эмоциях и чувствах под окошками. Яркие крупные иллюстрации. Важно знать родителям: - Необычная подача материала послужит стимулом к получению знаний в дальнейшем. - Страницы книги сделаны из плотного картона высокого качества – створки можно открывать множество раз, книга прослужит долго. - Книга предназначена для детей от 3 лет, но в качестве демонстративного материала подходит с 2-х лет.

Необычная и завораживающая красота морей и океанов не может не привлекать к себе внимание. Книжка с окошками "Что там под водой?" отправит вас в увлекательное путетествие в полный загадок подводный мир. Внутри книжки 8 разворотов с красочными иллюстрациями и 69 окошек, открывая которые ребенок познакомится с самыми удивительными и порой причудливыми с морскими обитателями. А интересными фактами об этих существах ваш малыш захочет поделиться даже со своими друзьями! Читайте книжку вместе с вашим ребёнком - проводите время интересно и с пользой! Энциклопедия с окошками по праву считается подарочным изданием: книга выполнена в большом красочном формате, имеет твердую обложку и плотные трехслойные страницы, на каждой из которых есть волшебные окошки. Все окошки имеют разную форму и место расположения на странице, которое не случайно, а специально подобрано под сюжет. А еще окошки имеют удобную выемку, чтобы малышу было их удобно открывать самостоятельно.

Ежедневное планирование образовательной работы в детском саду - это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления совместной деятельности педагога и детей с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов. . .В пособии представлена модель ежедневного планирования деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО и положениями примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2014) для группы раннего возраста (от 2 до 3 лет), охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОО на март-май учебного года. Удобное табличное размещение материала на каждый день позволяет воспитателю обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений педагогического сопровождения развития ребенка. . .Предназначено руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений. .

В пособии представлена модель рабочей программы деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой для средней группы (от 4 до 5 лет), охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОО, планирование культурно-досуговой, совместной деятельности воспитателя и дошколят, взаимодействия с семьями воспитанников. Предложена карта профессиональной компетентности воспитателя, включающая план саморазвития, самообразования, копилку достижений, самодиагностику, составленная в рамках задач ФГОС дошкольного образования и в контексте Профессионального стандарта педагога. Удобное табличное размещение материала позволяет педагогу дополнить основную часть программы вариативными компонентами и обеспечить целостность и системность психолого-педагогического сопровождения, успешность каждого ребенка в течение всего пребывания в детском саду. Предназначено руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций; рекомендовано специалистам дошкольной педагогики, студентам высших и средних педагогических учебных заведений.

Рабочая тетрадь с игровыми заданиями для развития мелкой моторики. Клеим наклейки и учимся делать простые аппликации.

Эта тетрадь поможет ребёнку научиться клеить наклейки и делать простые аппликации.

Ежедневное планирование образовательной работы в детском саду - это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления совместной деятельности педагога и детей с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов. В пособии представлена модель ежедневного планирования деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО и положениями примерной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2014) для подготовительной группы, охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОО на декабрь-февраль учебного года. Удобное табличное размещение материала на каждый день позволяет воспитателю обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений педагогического сопровождения развития ребенка. Предназначено руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений. . .

Курс „12 шагов к английскому языку“ состоит из 12 книг и Рабочей программы к курсу „12 шагов к английскому языку”. Книги содержат занимательные задания, игры, материалы для раскрашивания, вырезные маски, пазлы и комиксы, позволяющие ребенку начать знакомиться с основами английского языка, правилами поведения и азами культуры различных стран. Аудиоприложение поможет детям научиться воспринимать англоязычную речь на слух. Материалы курса способствуют как общему, так и языковому развитию ребенка. Курс создан в рамках федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Каждая часть курса включает книгу для воспитателей и родителей с подробными методическими рекомендациями по проведению занятий. С ее помощью заниматься английским языком с детьми смогут как педагоги, так и родители, дедушки и бабушки. . . .

Издательство «Эксмо» и Ломоносовская школа представляют уникальную серию пособий для детей. Ломоносовская школа — лучшая элитная школа Москвы. Современные технологии сочетаются здесь с классическими традициями российского образования. Это позволяет максимально развить возможности ребенка. Теперь элитное образование доступно и вашему ребенку! Откройте талант в своем ребенке!

Рабочая тетрадь Kumon из серии "Готовимся к школе" предназначена для детей 4-5 лет. Задания, постепенно усложняясь, учат ребёнка пользоваться клеем, делать аппликации и собирать картинку из частей, как пазл, что способствует развитию мелкой моторики рук и пространственного мышления.

Ежедневное планирование образовательной работы в детском саду - это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления совместной деятельности педагога и детей с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов. . .В пособии представлена модель ежедневного планирования деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО и положениями примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2014) для младшей группы (от 3 до 4 лет), охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОО на декабрь-февраль учебного года. Удобное табличное размещение материала на каждый день позволяет воспитателю обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений педагогического сопровождения развития ребенка. . .Предназначено руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений. .

Ежедневное планирование образовательной работы в детском саду - это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления совместной деятельности педагога и детей с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов. В пособии представлена модель ежедневного планирования деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО и положениями примерной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой для второй младшей группы, охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОО на март-май учебного года. Удобное табличное размещение материала на каждый день позволяет воспитателю обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений педагогического сопровождения развития ребенка. Предназначено руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений.

Ежедневное планирование образовательной работы в детском саду - это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления совместной деятельности педагога и детей с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов. . .В пособии представлена модель ежедневного планирования деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО и положениями примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез) для старшей группы (от 5 до 6 лет), охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОО на сентябрь-ноябрь учебного года. Удобное табличное размещение материала на каждый день позволяет воспитателю обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений педагогического сопровождения развития ребенка. . .Предназначено руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений. .

В пособии представлена модель рабочей программы деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М: Мозаика-Синтез, 2014) для младшей группы (от 3 до 4 лет), охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОО, планирование культурно-досуговой, совместной деятельности воспитателя и дошколят, взаимодействия с семьями воспитанников. Предложена карта профессиональной компетентности воспитателя, включающая план саморазвития, самообразования, копилку достижений, самодиагностику, составленная в рамках задач ФГОС дошкольного образования и в контексте профессионального стандарта педагога. Удобное табличное размещение материала позволяет педагогу дополнить основную часть программы вариативными компонентами и обеспечить целостность и системность психолого-педагогического сопровождения, успешность каждого ребенка в течение всего пребывания в детском саду. Предназначено руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций; рекомендовано специалистам дошкольной педагогики, студентам высших и средних педагогических учебных заведений.

В пособии представлена модель рабочей программы деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО по программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез) для подготовительной группы (от 6 до 7 лет), охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОО, планирование культурно-досуговой, совместной деятельности воспитателя и дошколят, взаимодействия с семьями воспитанников. Предложена карта профессиональной компетентности воспитателя, включающая план саморазвития, самообразования, копилку достижений, самодиагностику, составленная в рамках задач ФГОС дошкольного образования и в контексте Профессионального стандарта педагога. Удобное табличное размещение материала позволяет педагогу дополнить основную часть программы вариативными компонентами и обеспечить целостность и системность психолого-педагогического сопровождения, успешность каждого ребенка в течение всего пребывания в детском саду. Предназначено руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций; рекомендовано специалистам дошкольной педагогики, студентам высших и средних педагогических учебных заведений. .

"Большая книга первых слов" - увлекательное пособие для малышей и их родителей, которое помогает развить внимание, память, мышление ребенка и обогатить его словарный запас. .Тематически подобранные сюжеты: "Мой дом", "Животные", "Каникулы на природе", "Транспорт"- удачное сочетание красочных картинок и разнообразных деталей. Разглядывая изображения, ребенок легко погружается в атмосферу, находит знакомые предметы и запоминает их названия. .Яркие картинки и интересные вопросы в конце каждого раздела превратят обучение в увлекательную игру. .Предлагаем прогуляться с малышом по страницам книги и провести время с пользой и удовольствием!

Данное методическое пособие представляет собой современную развивающую педагогическую систему, построенную на деятельностном подходе и принципах интеграции содержания образования детей 5—6 лет. .Комплект состоит из трех книг, которые представляют систему работы на каждый квартал учебного года. Данное пособие содержит материалы на III квартал (март, апрель, май). .Каждая неделя учебного года посвящается определенной теме, которая осваивается и проживается детьми в разных видах детской деятельности. В книге вы найдете сценарии непосредственно образовательной деятельности, а также содержание работы в режиме дня по всем образовательным областям. .Пособие адресовано педагогам, работающим с детьми 5—6 лет в дошкольных организациях, центрах развития, образовательных комплексах, а также гувернерам, родителям. .

Вашему вниманию предлагается комплект "Математика и геометрия вокруг нас".

В книге собраны наиболее распространенные английские выражения, используемые в повседневном общении. Чтобы ребенку было проще их запомнить, они даются в ритмичной стихотворной форме. Это пособие поможет малышу сделать первые шаги в разговорном английском. В помощь родителям для каждого английского выражения приведены две транскрипции – классическая (написанная с помощью международных знаков) и практическая (написанная с помощью русских букв, как это принято в разговорниках). Книга является продолжением аналогичных веселых пособий «Как "сосиски" по-английски?» и «Как "ириски" по-английски?». Все три книги созданы на основе рабочих материалов, которые автор много лет успешно использовала на занятиях английским языком с дошкольниками. Для чтения взрослыми детям.

Эта тетрадь поможет ребёнку освоить работу с ножницами и научиться резать бумагу по прямым линиям.

В книге представлено содержание работы по развитию речи у детей в возрасте 5-7 лет. Авторами предложены проверенные практикой задания, методика и эффективная система обогащения лексического запаса и развития грамматического строя речи старших дошкольников. Предусматривается плавное нарастание сложности упражнений, что помогает активизировать природные механизмы речи, обеспечивает прочность речевых навыков, доступность, занимательность и высокую результативность обучения. Пособие включает в себя материал для развития коммуникативных действий детей, сгруппированный по основным лексическим темам и по видам работы. .Система работы предусматривает совместную деятельность взрослого с детьми: можно обсудить тему рассказа или ответ на вопрос, слепить любимых героев, подготовить аппликацию или поделку из природных материалов. Такая совместная деятельность раскрепощает ребят, дает им возможность почувствовать себя авторами и творцами. Последовательно изложенный материал позволяет взрослым сформировать и закрепить у детей образцы правильной развернутой речи, а также развить внимание, память, воображение, логику, пополнить запас представлений, укрепить творческий потенциал. .Книга адресована учителям-логопедам, воспитателям, детским психологам, педагогам-дефектологам, а также родителям, заинтересованным в том, чтобы их дети овладели грамотной, правильной речью и улучшили навыки общения.

Ежедневное планирование образовательной работы в детском саду - это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления совместной деятельности педагога и детей с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов. В пособии представлена модель ежедневного планирования деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО и положениями примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез) для подготовительной группы (от 6 до 7 лет), охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОО на сентябрь-ноябрь учебного года. Удобное табличное размещение материала на каждый день позволяет воспитателю обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений педагогического сопровождения развития ребенка. Предназначено руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений.

Четыре книжки под одной суперобложкой - это много-много веселых заданий для подготовки к школе. Отличный подарок для малышей, которые мечтают стать первоклассниками. • Красочные наклейки и увлекательные задания порадуют ребят, разовьют интерес к знаниям. • Упражнения в картинках хорошо развивают мышление, логику, память, смекалку и сообразительность. • Занимаясь по этим книжкам, вы поможете малышу проявить свои творческие способности, развить мелкую моторику и пространственное мышление, научиться внимательности, аккуратности и усидчивости. Ребенок будет чувствовать себя уверенно на уроках и добьется высоких результатов.

Эта книга предназначена для тренировки навыков счета и проверки уровня знаний по математике у детей старшего дошкольного возраста. Внутри ребенок найдет 100 тестовых заданий различной сложности. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл. Сколько баллов наберет Ваш ребенок за 30 минут? По результатам теста будущий школьник получит медаль, которую можно вырезать с клапана обложки, а вы поймете, какие темы ребенок знает на отлично, а на какие нужно обратить особое внимание.

Обучающий игровой тренажёр «ЦИФРЫ и СЧЕТ» познакомит вашего ребенка с цифрами и научит считать от 1 до 10. На каждом развороте вы найдете яркие иллюстрации для разглядывания и вопросы к ним, а также интерактивную страницу-тренажер с подвижными элементами. Играй и развивайся вместе с серией «Обучающий игровой тренажёр»! В чем особенность книги: - Запатентованная технология тренажёра. - Активные задания. - Толстый белый картон со скругленными краями, износостойкий и безопасный. - Книга способствует развитию речи, мышления, логики, внимания, памяти, воображения и мелкой моторики, а также поможет при подготовке к школе. Что найдем внутри: Красочные тематические развороты,множество интересных заданий для тренировки счета и мышления: сравнение "больше-меньше", "исключи лишнее", "найди по признаку" и другие. Подвижные элементы-полоски и специальные окошки, превращающие обучение в увлекательную игру. Выполняя задания, передвигайте язычки так, чтобы в окошках появились правильные ответы! Инструкция по использованию тренажёра: - Когда вы с малышом познакомитесь с картинкой на странице слева и ответите на все вопросы, приступайте к интерактивной части. - Внимательно прочтите задание, рассмотрите картинки и соберите в окошках правильные ответы. - Чтобы заставить полоски тренажёра двигаться, просто потяните за стрелочку! Важно знать родителям: - Уникальная запатентованная разработка "Издательства Робинс". - Книга предназначена для детей от 3 лет. - Книга подходит как для индивидуальных занятий, так и для групповых. - Уникальная обучающая программа одобрена педагогами-психологами.

Планирование организованной образовательной деятельности воспитателя с детьми: технологические карты на каждый день по программе "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Старшая группа (от 5 до 6 лет). Март-май. В пособии представлены технологические карты организованной образовательной деятельности для старшей группы (от 5 до 6 лет), разработанные в соответствии с ФГОС ДО по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез). Каждая технологическая карта содержит комплекс действий на уровне воспитателя по сопровождению деятельности детей и действий на уровне ребенка по освоению содержания всех образовательных областей. Удобное табличное размещение материала позволяет педагогу обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений развития дошкольников, опираясь на целевые ориентиры дошкольного образования по формированию предпосылок образовательной деятельности. Предназначено педагогам и руководителям ДОО, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений. Пособие является частью УМК и подробно раскрывает раздел организованной образовательной деятельности сборника "Образовательный процесс: планирование на каждый день по программе "От рождения до школы". Март-май. Старшая группа" (Волгоград: ООО "Издательство "Учитель"). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

В пособии представлена модель рабочей программы деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2014) для группы раннего возраста (от 2 до 3 лет), охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОО, планирование культурно-досуговой, совместной деятельности воспитателя и дошколят, взаимодействия с семьями воспитанников. Предложена карта профессиональной компетентности воспитателя, включающая план саморазвития, самообразования, копилку достижений, самодиагностику, составленная в рамках задач ФГОС дошкольного образования и в контексте Профессионального стандарта педагога. Удобное табличное размещение материала позволяет педагогу дополнить основную часть программы вариативными компонентами и обеспечить целостность и системность психолого-педагогического сопровождения, успешность каждого ребенка в течение всего пребывания в детском саду. Предназначено руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций; рекомендовано специалистам дошкольной педагогики, студентам высших и средних педагогических учебных заведений. 2-е издание, исправленное.

В пособии представлена система комплексных занятий в первой младшей группе, разработанная по программе "Детство" Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцевой и др. (СПб.: ООО "Издательство "Детство-Пресс") на основе содержательного наполнения образовательной деятельности в разных образовательных областях, способствующая развитию детей в зависимости от сложившейся образовательной ситуации с опорой на интересы отдельного ребенка или группы дошколят. Подробные конспекты, предложенные в формате технологических карт, содержат игровой, дидактический, информационный материал, необходимый и удобный для организации непосредственно образовательной, совместной деятельности педагога с детьми и решения программных задач, создания комфортной развивающей среды в условиях детского сада. Объединенные общей темой занятия ориентированы на сетку-расписание и тематическое планирование, распределены понедельно, что позволяет педагогам реализовать комплексно-тематический подход к построению образовательного процесса в условиях выполнения требований ФГОС ДО. Предназначено воспитателям, всем специалистам ДОО; полезно родителям дошкольников. . . . . . . . .

85 уроков для обучения письму. Книга известного петербургского логопеда Т. А. Воробьевой поможет дошкольнику освоить написание печатных и письменных букв. Кроме того, 85 уроков включают в себя задания по штриховке, дорисовке и обводке. Ребенок научится ориентироваться на листе бумаги, выполнять звуковой анализ слов. Для детей 5-7 лет, родителей, логопедов, воспитателей детских садов. .

Книга «Куда улетают космические корабли?» из серии «Книжка с окошками» расскажет ребёнку, что такое космос, МКС и кто такие космонавты. Внутри книжки — 12 страниц с яркими рисунками и 31 окошко с интересными фактами. Книга выполнена из плотного картона с глянцевой ламинацией. Размер книги — 230*200 мм.

В этой книге собраны лучшие задания и упражнения, выполняя которые, ваш малыш пройдет полный курс подготовки к обучению в школе: закрепит знание алфавита, научится читать, писать и считать, разовьет речь и пополнит словарный запас, потренирует мышление, внимание и память и уже очень скоро порадует вас отличными оценками в дневнике. Для дошкольного возраста.

Картины из жизни домашних животных. Наглядное пособие. 3-7 лет. ФГОС В пособии представлены тематические картины, иллюстрирующие жизнь домашних животных — козы, свиньи, кошки, собаки, курицы и коровы в естественной среде. Занятия по данному пособию предназначены для развития речи детей 3–7 лет и ознакомления их с окружающим миром. В методических рекомендациях даны примеры занятий для разных возрастных групп. Пособие способствует: • совершенствованию речи детей; • обогащению словарного запаса; • формированию умения правильно строить речевые высказывания; • формированию у детей реалистичных представлений о жизни домашних животных. Пособие адресовано воспитателям и родителям.

В пособии представлена система прогулок в подготовительной группе, разработанная на основе положений ФГОС ДО, примерной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" (М.: Мозаика-Синтез, 2014). В конспектах каждой прогулки сформулированы педагогические цели, определены планируемые результаты - целевые ориентиры образования, раскрыта деятельность детей в таких видах, как игровая, коммуникативная, исследовательская, трудовая, предложен набор средств, позволяющих педагогам развивать познавательные, речевые и практические умения у старших дошкольников в процессе ознакомления с объектами и явлениями природы, формировать первичные представления о себе и других людях.. Предназначено воспитателям и руководителям ДОО, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений, родителям.

В пособии предлагаются комплексные занятия с детьми группы раннего возраста (от 2 до 3 лет) на весь учебный год, которые помогут педагогам построить систему развивающего образования малышей на основе требований ФГОС ДО по основной образовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез). Содержание организованной образовательной деятельности, включающей игры, слушание, чтение и обсуждение программных произведений, наблюдения, работу по обогащению чувственного опыта ребенка и формированию умения действовать с игрушками и предметами, исследования, продуктивное и художественное творчество, музыкально-ритмические движения и физические упражнения, способствует освоению детьми всех образовательных областей, реализует комплексный подход к воспитанию и обучению в детском саду, обеспечивает рациональную совместимость основных видов детской деятельности и позволяет педагогам сопровождать воспитанников в успешном достижении ими планируемых результатов - целевых ориентиров образования. Предназначено методистам и воспитателям ДОО; полезно специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам средних и высших педагогических учебных заведений.

"В современном «быстром» мире, где в силу большой загруженности как взрослых, так и детей, все меньше времени остается на саморазвитие, необходимы экспресс методики, которые не будут занимать мало времени, но при этом будут эффективны. В силу каждодневной однообразной целенаправленной работы мозга, связанной с профессиональной деятельностью, взрослые люди испытывают трудности при запоминании, решении задач, концентрации и переключении внимания, анализе и синтезе информации. Это связано с тем, что развиваются только определенные участки коры головного мозга и функции. Детям же для успешного обучения в школе необходимо развивать не только навыки чтения, математики и письма, но и сенсомоторику, речь, память, внимание и мышление. В чём особенность: Пособие направлено на стимулирование работы правого и левого полушарий мозга. Задания совмещают моторные и сенсорные функции: речь и чувство ритма, речь и восприятие трехмерного пространства, чувство ритма и операции с последовательностями, действия с цифрами и восприятие цвета, движение и чтение и другие. Благодаря удобному формату альбом можно брать с собой в дорогу. Занятия с пособием способствуют развитию навыков чтения и письма, математики, сенсомоторики, памяти, логического мышления, внимания, речи, воображения и мелкой моторики. Важно знать родителям: Данное пособие актуально как для детей от 5 лет так и для взрослых, которые замечали у себя следующие симптомы: забывчивость, невозможность выразить свои мысли, чрезмерную усталость, рассеянность. Рекомендовано как для индивидуальных, так и для групповых занятий, а также для игр в семье, в компании и в поездках. Как работать с пособием: Выполняйте упражнения каждый день. Не выполняйте много упражнений, достаточно 3-5 страниц в день. Занимайтесь в одно и то же время. Желательно в утренние часы, т.к. мозг еще не успел устать. Усложняйте задания, по мере освоения материала. Постепенно увеличивайте темп. ВАЖНО! В начале занятий Вы почувствуете результат, в какой – то момент возможно развитие будет продолжаться, но менее ощутимо. Самое главное не бросать и продолжать работать! Мотивируйте себя и ребенка."

В пособии предлагаются комплексные занятия с детьми младшей группы (от 3 до 4 лет) на весь учебный год, которые помогут педагогам построить систему развивающего образования на основе требований ФГОС ДО по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2014). Содержание организованной образовательной деятельности, включающей игры, слушание, чтение и обсуждение программных произведений, наблюдения, работу по обогащению чувственного опыта ребенка и формированию умения действовать с игрушками и предметами, исследования, продуктивное и художественное творчество, музыкально-ритмические движения и физические упражнения, способствует освоению детьми всех образовательных областей, реализует комплексный подход к воспитанию и обучению в детском саду, обеспечивает рациональную совместимость основных видов детской деятельности и позволяет педагогам сопровождать воспитанников в успешном достижении ими планируемых результатов - целевых ориентиров образования. Предназначено методистам и воспитателям ДОО; полезно специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам средних и высших педагогических учебных заведений.

В комплекте из 112 тематических карт (56 листов с двусторонней печатью) представлена система прогулок, организуемых осенью и зимой в подготовительной группе, разработанная на основе положений ФГОС ДО, комплексной образовательной программы дошкольного образования "Детство" Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцевой и др. (М.: Детство-Пресс). .В картах каждой прогулки сформулированы педагогические цели, определены планируемые результаты - целевые ориентиры образования, раскрыта деятельность детей в таких видах, как игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, самообслуживание и элементарный бытовой труд, двигательная, предложен набор средств, позволяющих педагогам развивать познавательные, речевые и практические умения у детей 6-7 лет в процессе ознакомления с объектами и явлениями природы, формировать первичные представления о себе и других людях. .Предназначено воспитателям и руководителям ДОО, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений, родителям. .

В пособии представлены рабочий план и технология планирования образовательной деятельности воспитателя детского сада в соответствии с концептуальными положениями, целями и задачами комплексной образовательной программы дошкольного образования "Мир открытий" под общей редакцией Л.Г. Петерсон, И.А. Лыковой. В первой части пособия предлагается рабочий план образовательной деятельности воспитателей с детьми средней группы на учебный год (с сентября по май включительно) - непосредственно образовательной деятельности и образовательной деятельности в режиме дня. Рабочий план начинается с индивидуального профиля группы (заполняется воспитателями самостоятельно), содержит перспективный (на месяц) и календарный (на неделю и каждый день) модули. Каждый модуль имеет инвариантную и вариативную части, что позволяет воспитателям, с одной стороны, унифицировать процесс планирования образовательной деятельности с детьми, с другой - оперативно вносить в план дополнения и изменения в зависимости от образовательной ситуации в группе, с учетом конкретного контингента детей, их интересов и потребностей. Методические рекомендации, размещенные во второй части пособия, помогут педагогам подойти к процессу планирования системно и комплексно.

У вас дома растет неутомимый маленький исследователь? Или, наоборот, ваш ребенок не проявляет интереса к обучению? В любом случае эта увлекательная книга не даст ему скучать! В книге «250 занимательных ТРИЗ игр и заданий на каждый день» ваш ребенок познакомится с братом и сестрой — Ниной и Андреем — и их верным другом попугаем Кешей. Ребята очень любят придумывать разные игры, фантазировать и решать творческие задачи. Ребенку предстоит отправиться в путешествие вместе с героями и проявить смекалку на страницах этой увлекательной книги: найти решение исследовательской задачи, поиграть в данетки, взбудоражить фантазию каракулями, пройти все бродилки и находилки, совершить логическое путешествие во времени. ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) — интереснейшая методика, направленная на развитие мышления. «Учись мыслить смело!» — основная ее идея. Дети, которые хоть раз столкнулись с ТРИЗ, не только начинают иначе мыслить и легко решать поставленные задачи, но и лучше подготовлены ко всему новому, что встретится им в жизни. Тетрадка составлена таким образом, чтобы ребенок мог самостоятельно ориентироваться в ней и путешествовать по ее страницам.

Учебно-методическое пособие к рабочим тетрадям «Считаем сами», «Говорим правильно», «Осваиваем грамоту», «Готовимся писать» для занятий с детьми 5—6 лет является составной частью учебно-методического комплекта «Оранжевый котенок», соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Пособие включает в себя программу, планирование и оригинальные сценарии, составленные на основе единого календарно-тематического плана. Предназначается педагогам дошкольных образовательных организаций, гувернерам и родителям, уделяющим особое внимание общему развитию детей и подготовке их к школе.

Сезонные прогулки. Март-август. Карта-план для воспитателя. .Младшая группа (от 2 до 3 лет). .Комплект для организации прогулок с детьми на каждый день по программе "Детство". .112 тематических карт. .Предназначен: воспитателям ДО, педагогам и специалистам ДО, родителям. .

В пособии предлагается ежедневное планирование образовательной деятельности воспитателя, составленное по Примерной образовательной программе дошкольного образования "Детство" Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцевой и др. (СПб.: ООО "Издательство "Детство-Пресс") для старшей группы, разработанное на основе практического опыта и предполагающее реализацию требований ФГОС к организации и содержанию психолого- педагогической и образовательной работы с детьми в дошкольной образовательной организации. Применение развернутой табличной формы планирования, максимальное использование разнообразных видов детской деятельности и содержания взаимодополняемых образовательных областей в реализации единой, общей темы позволят педагогам последовательно и гармонично осуществлять образовательный процесс. Предназначено воспитателям, старшим воспитателям; полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений.

В пособии предлагается ежедневное планирование образовательной работы, составленное по Примерной образовательной программе дошкольного образования "Детство" Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцевой и др. (СПб.: ООО "Издательство "Детство-Пресс") для первой младшей группы, разработанное на основе практического опыта, предполагающее реализацию требований ФГОС ДО к содержанию психолого-педагогической работы с детьми и организации образовательной деятельности ДОО. Применение развернутой табличной формы планирования, максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, взаимосвязь содержания разных образовательных областей вокруг единой общей темы позволят педагогам последовательно и гармонично осуществлять образовательный процесс. Предназначено воспитателям, старшим воспитателям; полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений.

Демонстрационные картины "Дикие животные". Методические материалы к основной образовательной программе ДОО. Комплект из 8 плакатов. Текст на обороте рисунка. . .

Основная цель этого пособия – развить умственный интеллект ребёнка. Но благодаря особенностям методики, используемой в этих книгах, параллельно разовьются и социальные навыки ребёнка. А также дети научатся классифицировать предметы и класть их на свои места, то есть убирать за собой, различать времена года и одеваться по сезону, выработают привычку чистить зубы, поймут, как правильно вести себя в общественных местах. Ребёнок будет развиваться гармонично, во всех направлениях. Адресовано заботливым родителям и любознательным малышам.