Дополнительные материалы по технологии Лабиринт

В книге приведены тесты, творческие (с 2015 г.) и практические задания заключительных этапов Всероссийской олимпиады школьников по технологии 2001—2019 гг. в номинации «Техника и техническое творчество». С 2019—2020 учебного года эта номинация называется «Техника, технологии и техническое творчество». Методическое пособие будет полезно учителям технологии, готовящим обучающихся к участию в разных этапах Всероссийской олимпиады школьников по технологии, школьникам и студентам — будущим учителям технологии.

На лучших традициях народной вышивки прошлого совершенствуется в обновляется современная вышивка. Многие любители национального прикладного искусства хотят овладеть секретами чувашской вышивки. При освоении этого умелого и сложного дела у учителей и воспитателей детских садов возникает немало практических вопросов, необходимость в наглядных образцах для работы с учащимися и детьми. Книга призвана помочь педагогам, воспитателям дошкольных учреждений, руководителям кружков, а также всем, кто желает самостоятельно научиться вышивать, освоить этот широко распространенный вид декоративного искусства.

Приучать детей к труду, к умению делать некоторые вещи своими руками необходимо с раннего возраста. В советские годы учебные учреждения старались обеспечивать тесную связь практических занятий с основами научных знаний. Одной из задач было, чтобы после окончания школы ученики наряду с хорошей образовательной подготовкой, умели владеть разнообразными орудиями труда, имели навыки, которые могли пригодиться им в дальнейшей жизни. Настоящее издание представляет собой оригинальный текст советского пособия, предназначенного для учителей начальной школы. Учебник содержит подробную теоретическую и практическую информацию о работе с бумагой, картоном, глиной, пластилином, папье-маше, тканью; вязании и плетении; техническом моделировании. Созданные самостоятельно скворечник, ёлочная игрушка, компас или наволочка на подушку, могут доставить приятные эмоции, как детям, так и родителям.

В данном пособии раскрываются общие подходы к оценке достижения планируемых результатов, предусмотренных ФГОС начального образования, даются рекомендации по организации итоговых проверочных работ по технологии для 1, 2 и 3 классов, а также предлагается комплексная итоговая проверочная работа по всему учебному курсу. Проверочные работы предусматривают комплексное выявление степени сформированное у учащихся как предметных умений, так и универсальных учебных действий. Пособие включает не только экземпляры, предназначенные для учеников, но и методическую часть, адресованную учителю.

Пособие продолжает начатую в первом классе работу по развитию проектных умений и навыков. Второклассники узнают, что такое эксперимент, как его проводить и почему он важен для проекта. Они научатся планировать свою деятельность, получать информацию различными способами, анализировать её и использовать при выполнении проекта. Финальный большой проект позволит детям получить навыки работы в группе и научиться распределять роли. Пособие предназначено для организации работы учащихся на уроках и во внеурочной деятельности. Может использоваться на занятиях, проводимых по любым учебным курсам для начальной школы. Пособие адресовано учащимся. 2-е издание, стереотипное.