Ca$ino gen?tico

En Adri?tico la poes?a une las islas separadas y provoca nuevas cartograf?as imaginarias, a partir de la s?ntesis simb?lica de lugares distantes y distintos que mantienen sus bellos nombres originales y que perviven en la memoria y en el afecto. Cada nombre es un peque?o altar en el que se adora alg?n lar ligado a la tierra ancestral, la tierra adri?tica del padre y de la madre, pero tambi?n a los dioses nuevos, los hallados, los encontrados y a la vez construidos. La magn?fica flora de los tr?picos y sus aves llamativas siempre est?n presentes en las escenas que el poema dibuja, con la mirada puesta en la lontananza adri?tica constante.

El libro que estaba necesitando la sociedad espa?ola para conocer y defender la democracia y sus libertades individuales. Abecedario democr?tico es un manual de cultura política para jóvenes y adultos compuesto por 27 ensayos, uno por cada letra del alfabeto. El libro explica conceptos básicos de todo sistema político liberal (como ciudadan?a, Estado y libertad), los relaciona con temas que forman parte del debate p?blico en la sociedad espa?ola (la naci?n, la autonom?a o la igualdad) y no se olvida de los grandes retos del mundo actual (el terro rismo, la globalizaci?n, Internet, la libertad de expresi?n). Aborda con mesura, pero sin equidistancias, asuntos espinosos que van desde el uso pol?tico de la historia a los populismos de izquierda y de derecha. Por sus caracter?sticas, est? destinado a convertirse en un texto de referencia dentro y fuera de las aulas. Para todos aquellos que sienten rechazo hacia la política, Abecedario democr?tico muestra la importancia de que los ciudadanos se informen, reflexionen y voten, contribuyendo as? a la vitalidad de la democracia y a la estabilidad de nuestras sociedades pluralistas. Padres, tutores y profesores encontrar?n aqu? una guía indispensable acerca de los valores que hacen posible la convivencia y el progreso de una sociedad, que les facilitar? la tarea de transmitirlos a los m?s j?venes.

El dedo de Col?n al final de las Ramblas se?ala hacia la tumba de su madre en Rosario, Argentina. Las cotorras, que tambi?n han cruzado el oc?ano, ahora interrumpen el di?logo del poeta con sus difuntos:"?Por qu? llor?s?" / «?No ves que estoypelando remolachas?» / «Pero es la cebolla lo que hace llorar, mami.» / «Ah, cuando est?s muerta tambi?n te hace llorar la remolacha.»El parasimp?tico pertenece al r?o Paran? y a las aguas eternas que recorren el Hades. Pero en sus poemas tambi?n se encuentra el consuelo del arte —y es un consuelo mordaz. Porque Dobry es de los que consideran el sentido del humor como un color imprescindible en el espectro de los versos.

Este libro presenta y examina algunas de las l?neas argumentativas centrales del derecho comparado cr?tico. Para ello, re?ne tres textos clave que han contribuido al derecho comparado desde perspectivas te?ricas diferentes. El primer cap?tulo del libro, «Comparaciones cr?ticas: repensar el derecho comparado» de G?nter Frankenberg, expone algunos de los fundamentos del pensamiento cr?tico en el derecho comparado. Le siguen dos autores que han tenido una intervenci?n destacada en el debate sobre los trasplantes. «La imposibilidad de los trasplantes jur?dicos» de Pierre Legrand representa de manera poderosa los enfoques culturalistas del derecho, mientras que el texto de Ralf Michaels, «'Talla ?nica': algunas ideas her?ticas sobre la producci?n masiva de trasplantes jur?dicos» muestra una versi?n reconstruida del funcionalismo y del formalismo que tiene en cuenta las cr?ticas que hist?ricamente se han ofrecido en contra de estas perspectivas. En el sentido usado en este volumen, lo «cr?tico» no se reduce a las cr?ticas marxistas o materialistas del derecho, abarca tambi?n los cuestionamientos al derecho comparado tradicional en los cuales se mantiene una distancia cr?tica con respecto a su objeto, el derecho, y se problematiza la posici?n privilegiada y la jerarqu?a que usualmente se le otorga al discurso jur?dico.

En esta pieza, donde se narran los ?ltimos d?as de los escritores Eugenio Montejo y Jos? «Pepe» Barroeta -sin amarillismo ni drama-, Alberto Hern?ndez dibuja una ?poca cuando el arte y la poes?a devinieron protagonistas de la cultura del pa?s. As?, la v?vida ficcionalizaci?n de dos trascendentales poetas venezolanos de la segunda mitad del siglo XX gatilla un examen l?rico sobre las proyecciones simb?licas, ?ntimas y colectivas que el texto po?tico acarrea en las rutinas de una sociedad. Para ello se vale de la flexible amplitud de la novela e incorpora pasajes reflexivos cercanos al ensayo, varios recuentos cron?sticos, ciertas escenas que resplandecen con la tesitura de los perfiles biogr?ficos y alguna entrevista. De igual manera, las herramientas narrativas le permiten recrear personajes modelados con base en hombres y mujeres que caminaron por el mundo. Escrita con pl?stica sabidur?a, por ac? desfila la gente de Sardio, El Techo de la Ballena, En Haa, La Pandilla de Lautr?amont, Tr?pico Uno, Apocalipsis, y muchas otras figuras (incluso de hoy), pero siempre en torno de la obra y las vidas de Montejo y Barroeta, constelaciones de este bien tramado e inolvidable universo.

Este libro siendo breve, es una obra completa porque nos da una visi?n de conjunto y porque en ella conviven el enfoque sociol?gico y pol?tico por una parte y el jur?dico por otra. Contiene tambi?n juicios hist?ricos y sobre el momento actual, visi?n general de todo el sistema pol?tico espa?ol; estudio de la pol?tica interior y de la exterior, ?sta imprescindible hoy porque ninguna constituci?n ni sistema pol?tico europeo es una isla.

Para su desarrollo desde la lectura y la escritura, tiene a su haber ciertas particularidades que lo tornan en lectura y gu?a de primer orden. De este, entre otros aspectos, son de resaltar:_ Perspectiva conceptual y ?tica. Por su visi?n e intencionalidad, aqu? el pensamiento cr?tico es entendido como una herramienta necesaria para la vida personal y social. No se trata exclusivamente de subrayar disertaciones te?ricas sino de estrechar v?nculos entre el pensar reflexivo, la vida ?tica y la participaci?n democr?tica._ Rigor investigativo y acad?mico. Profusa documentaci?n te?rica enriquecida con la experiencia investigativa de su autor, as? como con el aporte de comunidades de indagaci?n y seminarios y talleres que han servido de insumo para este libro._ Propuesta did?ctica. En distancia con libros fundamentalmente te?ricos sobre el pensamiento cr?tico, este procura brindar espacios abiertamente formativos, mediante el desarrollo de estrategias pertinentes para la ense?anza y el aprendizaje. El conjunto de ensayos y estrategias teje una secuencia did?ctica que brinda a quien ense?a y aprende las habilidades del pensamiento cr?tico pautas o rutas adecuadamente dispuestas hacia fines educativos._ Matrices de valoraci?n. Provee a todo educador y aprendiz una amplia, variada y detallada gama de matrices o rejillas para planear, comprender, acompa?ar y valorar los procesos y productos propios del pensamiento cr?tico. En particular, los docentes hallar?n un apoyo determinante en su quehacer pedag?gico._ ?til para todos los niveles educativos. Por su pertinencia tem?tica y planeaci?n did?ctica, el libro resulta adecuado para cualquier nivel educativo, desde la educaci?n b?sica hasta la educaci?n superior._ ?nfasis en lecturas y escrituras cr?ticas. A diferencia de otras propuestas, esta asume que las lecturas y las escrituras en sus tipolog?as y modalidades cr?ticas son las herramientas m?s adecuadas para fortalecer el pensamiento cr?tico._ Lectura sugestiva y amable. Por su estructura, este libro se puede leer por apartes -divisiones o ensayos- o en su totalidad discursiva. Sea una u otra opci?n, la lectura se torna cautivante; su tono, entre la reflexi?n met?dica y la versatilidad idiom?tica, estrecha v?nculos del pensamiento cr?tico con la educaci?n y la buena escritura.

Suelo y cambio clim?tico es un enfoque sist?mico resultado de investigaciones en el ?rea de edafolog?a, orientado a contribuir a la comprensi?n y apropiaci?n del recurso como base del sistema ecol?gico. Este texto contiene experiencias contextualizadas que permiten repensar el uso del suelo y hacer aportes en la transformaci?n de las relaciones socioculturales que sustentan los saberes, a fin de orientar un mejor manejo del recurso, prioridad indispensable para sostener la vida, lo que conlleva a repensar alternativas que limiten los efectos de la actividad antr?pica.

A modo de diario de campo, escribo cada palabra para dejar testimonio de vivencias m?as, no tan m?as, y de sentimiento ajeno. Este libro tiene caras, sus poemas tienen nombres, cada verso esta perfumado y cada punto esconde un silencio vertiginoso. «Nefelibata» es, la parte de m? que se asoma por los balcones, que est? de paso hasta que vuelva la tormenta, que escucha la ma?ana y acude al silencio cuando la rutina aturde. «Peripat?tico» es quien soy ocupado, cuando me encierro entre apor?as, cuando las bocinas no hacen m?s ruido que mis pensamientos, cuando bajo la mirada para ver donde piso, mientras planeo el paso siguiente. Soy la combinaci?n imperfecta entre el boicot y los anhelos, entre los principios y finales, entre las huidas y la espera. Porque, al igual que este libro, estoy hecho de caras, de nombres, de perfumes, se silencios vertiginosos. Igual que t?.