Дисграфия. Экспресс-диагностика. Обследование устной речи, письма и чтения

В сборнике представлены задания различной сложности для профилактики и коррекции аграмматического письма у детей от 6 до 12 лет. Такие нарушения связаны с несформированностью грамматического строя речи, морфологических и синтаксических обобщений. Проявляется это в неправильном словообразовании, неверном склонении по родам, падежам, числам, нарушении согласованности слов в предложении, неточном выражении мыслей, недостаточной связности изложения. Пособие составлено по трём основным направлениям работы с данным видом нарушения письма: работа над словоизменением и словообразованием, работа над предложениями и работа над текстом. Предназначено для групповой и/или индивидуальной устной и/или письменной работы. Адресовано учителям-логопедам, учителям начальных классов, родителям детей с предпосылками к дисграфии или стойкими аграмматическими ошибками на письме.

В сборнике представлены задания различной сложности для профилактики и коррекции дисграфии на основе нарушения языкового анализа и синтеза у детей от 6 до 12 лет. Такие нарушения связаны с искажением звуко-буквенной и звуко-слоговой структуры слов: замена, недописывание, повторение, пропуск букв, слогов, слов и пр. Также это могут быть нарушения границ между словами в предложении и между самими предложениями. Пособие составлено последовательно: от работы над звуковым анализом до работы с текстами. Уникальность пособия в его многозадачности и многоразовости. С ним можно выполнить более 135 вариантов разных заданий по профилактике и коррекции дисграфии. Дополнительный материал в виде картинок и схем увеличит количество заданий, а значит разнообразит процесс работы. Предназначено для групповой и/или индивидуальной, устной и/или письменной работы. Адресовано учителям-логопедам, учителям начальных классов, родителям детей с предпосылками к дисграфии или стойкими ошибками при письме, связанными с нарушением языкового анализа и синтеза.

8 пособии представлена система упражнений по автоматизации шипящих звуков. Занимательные задания и творческие упражнения, предложенные автором, сделают занятия увлекательными и эффективными, а многочисленные штриховки, обводки и узоры помогут подготовить руку дошкольника к письму и скорректировать почерк у детей школьного возраста. Для закрепления дифференциации поставленных звуков, они включаются в задания уроков по мере их автоматизации. В уроках, отмеченных звёздочкой, содержится речевой материал повышенной сложности: слова с не отработанными ранее шипящими звуками и/или предложения и тексты, подходящие детям постарше. Пособие будет полезно логопедам, воспитателям/учителям начальных классов и родителям, заинтересованным в том, чтобы дети как можно быстрее научились правильно произносить шипящие звуки в речи. 2-е издание.

"Развитие речи за 30 занятий" - это сборник скороговорок, который поможет малышам научиться правильно произносить звуки родной речи. Материал изложен в простой, доступной форме и строится по принципу "Одна страница - одно занятие". Разучивать скороговорки не просто весело и интересно, но и очень полезно для развития ребёнка. Читая эту книгу вместе с дошкольником, родители помогут ему обогатить словарный запас, развить образное внимание, логическое и абстрактное мышление, память и речь, и конечно, привить любовь к родному языку. Составитель Дмитриева В.Г. Для дошкольного возраста.

В пособии представлена система упражнений по автоматизации сонорных звуков. Занимательные задания и творческие упражнения, предложенные автором, сделают занятия увлекательными и эффективными, а многочисленные штриховки, обводки и узоры помогут подготовить руку дошкольника к письму и скорректировать почерк у детей школьного возраста. Для закрепления дифференциации поставленных звуков, они включаются в задания уроков по мере их автоматизации. В уроках, отмеченных звёздочкой содержится речевой материал повышенной сложности: слова с не отработанными ранее сонорными звуками и/или предложения и тексты, подходящие детям постарше. Пособие будет полезно логопедам, воспитателям, учителям начальных классов и родителям, заинтересованным в том, чтобы дети как можно быстрее научились правильно произносить сонорные звуки в речи.