Постановка «трудного» для ребенка звука - это, конечно, дело специалистов. Однако, освоив произношение звука изолированно, ребенок должен научиться произносить его в потоке речи. В этом и родителям, и специалистам поможет наша книжка.
.
.В ней взрослые найдут богатый речевой материал для занятий с ребенком - стихи, скороговорки, пословицы, заклички. Все они построены на сочетании звуков, трудных для произношения, и чаще всего насыщены одинаковыми звуками, которые ребенку придется неоднократно повторять.
.
.Есть в книге и «Логопедическая азбука», построенная по общему принципу данной книги: помимо букв алфавита в ней найдутся стихотворения, в которых часто повторяется изучаемая буква (звук), а также задания, где нужно подобрать слова с этим звуком, найти его место в слове (в начале, середине, конце). Разучивая стихотворение, ребенок и запоминает букву, и тренирует произношение и речевое дыхание.
.
.Развитию речи вашего ребенка будут способствовать и пальчиковые игры, которые не зря стали популярными в наши дни. Ведь между речевой функцией и общей двигательной системой человека существует тесная связь. Такая же тесная связь установлена между рукой и речевым центром мозга. Гармонизация движений тела, мелкой моторики рук и органов речи, как известно, способствует формированию правильного произношения, помогает избавиться от монотонности речи, нормализовать ее темп, учит соблюдению речевых пауз.
.
.Рассматривая книжку, ребенок может попросить вас прочитать сразу много стихов, скороговорок. Удовлетворите его любопытство, но разучивать лучше одну скороговорку или стихотворение в день.
.
