Пособие сочетает в себе классическую методику обучения дошкольников, системность и соответствие возрастным особенностям, а также возможность включения содержания занятий в новые образовательные технологии.
Системность методики отражена в примерном годовом планировании: для каждого месяца расписано, какие математические знания и умения приобретает ребенок. Например, умение различать фигуры, использовать слова большой – маленький; длинный – короткий; много, один, ни одного; классифицировать предметы; ориентироваться в пространстве и т. д.
Эти данные помещенные в таблицу удобно использовать для мониторинга и индивидуальной работы с детьми.
Конспект занятия состоит из 3 частей, в которых прописано, как воспитатель преподносит материал детям, как правильно задавать вопросы, какие способы математических действий ребенок осваивает, какой необходим раздаточный и демонстрационный материал.
Дополнение занятий художественным словом (считалки, загадки, стихотворения и т. д.) и подвижными играми делает каждое занятие эмоционально насыщенным и интегрированным.
В конце пособия есть дополнительный раздел: 1) дидактические игры и упражнения; 2) дополнительные материалы; 3) организация развивающей среды с описанием необходимых материалов, которые должны быть в свободном доступе для детей в группе.
В целом, содержание пособия и его структура поможет воспитателю ориентироваться в образовательных результатах, которые дошкольники 3-4 лет достигнут в ходе обучения, а также, зная методику, творчески подходить к работе с детьми и грамотно включать формирование математических представлений в новые образовательные технологии Инновационного издания программы.
.
