Методика развития читательской грамотности «От текста к смыслу» (из опыта работы): учебно-методическое пособие

В основе методики формирования и оценки читательской грамотности лежат авторские подходы к работе с текстами. Книга поможет ответить на вопросы: — какие технологии, методические приемы, диагностический инструментарий помогают развивать смысловое чтение; — что такое «ключевое понятие» текста и как с ним работать; — как знание законов построения текста любого содержания поможет учителю спланировать систему работы по развитию навыков смыслового чтения. Образцы заданий по формированию навыков смыслового чтения будут полезны учителям при подготовке учащихся к сдаче государственных экзаменов в 9-м и 11-м классах. Материалы пособия можно использовать в урочной деятельности и во время внеурочных занятий.

Пособие предназначено для организации урочной и внеурочной работы по формированию и развитию навыков читательской грамотности у младших школьников. Читательская грамотность - фундамент для приобретения и совершенствования всего комплекса навыков, лежащих в основе функциональной грамотности в целом: от предметных до глобальных и личностных. Учебное пособие "Читательская грамотность. Литературное чтение. Развитие. Диагностика" 1-2 классы разработано с целью сделать процесс формирования навыков читательской грамотности у младших школьников максимально эффективным и интересным для ученика. Пособие построено по модульному принципу. Каждый модуль включает текст и комплексные задачи к нему. Задачи побуждают ученика к самостоятельному поиску решения и способу его фиксации, переосмыслению собственных знаний и опыта, к построению гипотез. Содержание пособия способствуют формированию готовности справляться с трудностями при столкновении с нетиповыми задачами во всех сферах жизни. Структура пособия включает задания для стартовой и итоговой диагностики по каждому классу, а также систему тренировочных заданий. Пособие разработано на основе действующего ФГОС НОО. Ответы к некоторым заданиям вариативны, критерий правильности определяется с учётом пояснений или аргументов ученика.

Пособие предназначено для организации урочной и внеурочной работы по формированию и развитию навыков читательской грамотности у младших школьников. Читательская грамотность - фундамент для приобретения и совершенствования всего комплекса навыков, лежащих в основе функциональной грамотности в целом: от предметных до глобальных и личностных. Учебное пособие "Читательская грамотность. Литературное чтение. Развитие. Диагностика" 1-2 классы разработано с целью сделать процесс формирования навыков читательской грамотности у младших школьников максимально эффективным и интересным для ученика. Пособие построено по модульному принципу. Каждый модуль включает текст и комплексные задачи к нему. Задачи побуждают ученика к самостоятельному поиску решения и способу его фиксации, переосмыслению собственных знаний и опыта, к построению гипотез. Содержание пособия способствуют формированию готовности справляться с трудностями при столкновении с нетиповыми задачами во всех сферах жизни. Структура пособия включает задания для стартовой и итоговой диагностики по каждому классу, а также систему тренировочных заданий. Пособие разработано на основе действующего ФГОС НОО. Ответы к некоторым заданиям вариативны, критерий правильности определяется с учётом пояснений или аргументов ученика.

Пособие предназначено для организации урочной и внеурочной работы по формированию и развитию навыков читательской грамотности у младших школьников.Читательская грамотность - фундамент для приобретения и совершенствования всего комплекса навыков, лежащих в основе функциональной грамотности в целом: от предметных до глобальных и личностных. Учебное пособие "Читательская грамотность. Развитие. Диагностика" 4 класс разработано с целью сделать процесс формирования навыков читательской грамотности у младших школьников максимально эффективным и интересным для ученика. Пособие построено по модульному принципу. Каждый модуль включает текст и комплексные задачи к нему. Задачи побуждают ученика к самостоятельному поиску решения и способу его фиксации, переосмыслению собственных знаний и опыта, к построению гипотез. Содержание пособия способствуют формированию готовности справляться с трудностями при столкновении с нетиповыми задачами во всех сферах жизни. Структура пособия включает задания для стартовой и итоговой диагностики по каждому классу, а также систему тренировочных заданий.Ответы к некоторым заданиям вариативны, критерий правильности определяется с учётом пояснений или аргументов ученика.

Пособие предназначено для организации урочной и внеурочной работы по формированию и развитию навыков читательской грамотности у младших школьников.Читательская грамотность - фундамент для приобретения и совершенствования всего комплекса навыков, лежащих в основе функциональной грамотности в целом: от предметных до глобальных и личностных. Учебное пособие "Читательская грамотность. Развитие. Диагностика" 4 класс разработано с целью сделать процесс формирования навыков читательской грамотности у младших школьников максимально эффективным и интересным для ученика. Пособие построено по модульному принципу. Каждый модуль включает текст и комплексные задачи к нему. Задачи побуждают ученика к самостоятельному поиску решения и способу его фиксации, переосмыслению собственных знаний и опыта, к построению гипотез. Содержание пособия способствуют формированию готовности справляться с трудностями при столкновении с нетиповыми задачами во всех сферах жизни. Структура пособия включает задания для стартовой и итоговой диагностики по каждому классу, а также систему тренировочных заданий.Ответы к некоторым заданиям вариативны, критерий правильности определяется с учётом пояснений или аргументов ученика.

Пособие для 4 класса содержит систему заданий для формирования внимательного и осознанного чтения и развития умений анализировать текст, формулировать правильные развёрнутые ответы. Подобранные по уровню практические и творческие задания последовательно формируют читательскую грамотность, пробуждают интерес к чтению, способствуют общему развитию ребёнка, его духовно-нравственному и эстетическому воспитанию, а также учат критическому и креативному мышлению, вовлекая в образовательный процесс. Адресовано учителям начальной школы, методистам, родителям, учащимся 4 класса.

Пособие для 4 класса содержит систему заданий для формирования внимательного и осознанного чтения и развития умений анализировать текст, формулировать правильные развёрнутые ответы. Подобранные по уровню практические и творческие задания последовательно формируют читательскую грамотность, пробуждают интерес к чтению, способствуют общему развитию ребёнка, его духовно-нравственному и эстетическому воспитанию, а также учат критическому и креативному мышлению, вовлекая в образовательный процесс. Адресовано учителям начальной школы, методистам, родителям, учащимся 4 класса.

Пособие для З класса общеобразовательной школы содержит систему заданий для формирования внимательного и осознанного чтения и развития умений анализировать текст, формулировать правильные развёрнутые ответы. Подобранные автором практические и творческие задания последовательно формируют читательскую грамотность, пробуждают интерес к чтению, способствуют общему развитию ребёнка, его духовно-нравственному и эстетическому воспитанию, а также учат критическому и креативному мышлению, вовлекая в образовательный процесс. Адресовано учителям начальной школы, методистам, родителям, учащимся 3 класса.

Пособие для З класса общеобразовательной школы содержит систему заданий для формирования внимательного и осознанного чтения и развития умений анализировать текст, формулировать правильные развёрнутые ответы. Подобранные автором практические и творческие задания последовательно формируют читательскую грамотность, пробуждают интерес к чтению, способствуют общему развитию ребёнка, его духовно-нравственному и эстетическому воспитанию, а также учат критическому и креативному мышлению, вовлекая в образовательный процесс. Адресовано учителям начальной школы, методистам, родителям, учащимся 3 класса.

Пособие для 2 класса содержит систему заданий для формирования читательской грамотности: материалы, связанные с проговариванием, чтением. Подобранные автором практические и творческие задания последовательно формируют читательскую грамотность, пробуждают интерес к чтению, способствуют общему развитию ребёнка, его духовно-нравственному и эстетическому воспитанию, а также учат критическому и креативному мышлению, вовлекая в образовательный процесс. Адресовано учителям начальной школы, методистам, родителям, учащимся 2 класса.