Стремительное развитие физиологии, медицины и техники привело к появлению целого арсенала объективных методов диагностики слуховых нарушений, созданию высококачественных слуховых аппаратов, компенсирующих различные степени потери слуха, кохлеарных имплантов. Это принципиально меняет возможности слухоречевой и социальной реабилитации лиц с нарушенным слухом, что, в свою очередь, требует от специалистов-аудиологов знаний в различных областях: анатомии, физиологии и патологии слуха, акустики, психоакустики, техники, психолингвистики, психологии, коммуникации и реабилитации лиц с нарушениями слуха.
В книге представлены основные современные сведения по аудиологии и слухопротезированию, а также информация из смежных областей, важная для работы специалиста-аудиолога. Описываются объективные и субъективные методы диагностики нарушений слуха, методы анкетирования и сурдопедагогическая методика оценки слуха, диагностические и скрининговые исследования слуха. Описаны устройство слуховых аппаратов, их основные характеристики, процесс подбора и настройки слуховых аппаратов, особенности слухопротезирования детей раннего возраста, оценка эффективности слухопротезирования у разных категорий пациентов. Рассмотрены проблемы пользователей слуховых аппаратов, пути их решения в современных слуховых аппаратах, кохлеарных имплантах, FM-системах.
Книга предназначена для врачей (оториноларингологов, сурдологов, аудиологов), сурдопедагогов, студентов медицинских институтов и дефектологических факультетов, других специалистов, занимающихся диагностикой слуховых расстройств и реабилитацией взрослых и детей с нарушениями слуха. Она поможет не только "ввести" начинающего специалиста в аудиологию и слухопротезирование, но будет полезна и опытным специалистам. Книга поможет врачу-оториноларингологу своевременно послать новорожденного ребенка на обследование слуха объективными методами, а не ждать пока ребенку исполнится 2 года и он заговорит. Надеемся, что врачу-сурдологу книга поможет понять, почему слабослышащему ребенку слуховые аппараты надо надеть в 2-4 мес., и как это сделать. Верим, что она изменит представления сурдопедагогов о возможностях слухового восприятия речи, в том числе и шепота, у детей и взрослых в современных слуховых аппаратах и кохлеарных имплантах.
