Программа, основанная на ECERS. Тема "Давай дружить!". 3-5 лет

1. Жители леса2. Зоопарк3. Кто живет рядом с человеком4. Котенок Васька5. Признаки зимы6. Лес зимой7. Зимние забавы8. Скоро праздник9. Внешние признаки зимующих птиц10. Птицы зимой11. В мире профессий12. Уход за комнатными цветами13. Жители Севера14. Жители Африки15. Моя малая родина► Тематические беседы по картинкам расширят кругозор ребенка, научат его сравнивать, обобщать, выражать свои мысли► Лексические задания, пословицы и загадки обогатят словарь дошкольника, помогут в развитии слухового внимания► Игровые упражнения, дидактические и подвижные игры сделают обучение не только полезным, но и занимательным► Вопросы для обсуждения позволят закрепить пройденный материал► В каждую папку вложено по 16 листов А4 с красочными иллюстрациями.► Учтены программные требования к развитию речи детей 5—6 лет.► Даны основные лексические темы, которые изучаются с детьми в течение учебного года.► Картинки систематизированы в соответствии с периодами обучения в ДОО на весь учебный год.► Предметные и с

В учебно-методическом пособии представлена «мягкая педагогика» как инновационная система реализации гуманного подхода к воспитанию и развитию детей раннего возраста. Ключевой идей «мягкой педагогики» является создание благоприятной, психологически безопасной^ комфортной образовательной среды для детей двух-трех лет в условиях временной депривации матери. Раскрыты основные аспекты «мягкой» коммуникации, представлены способы «мягкого» взаимодействия педагогов и детей, приведены методические рекомендации по организации «мягкой» предметно-пространственной среды. Предложены вопросы и задания, которые помогут педагогам освоить способы конструктивного взаимодействия с воспитанниками и их родителями. Книга адресуется педагогам раннего детства, студентам педагогических колледжей и вузов, методистам системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. Будет интересна родителям и сертифицированным няням.

Вниманию педагогов и родителей предлагается необычное пособие, с помощью которого дети смогут пополнить и систематизировать словарный запас, овладеть словообразовательными навыками, развить связную речь. Все задания представлены в игровой интерактивной форме: ребенок не только смотрит и слушает, а обводит, соединяет, раскрашивает. Такой подход способствует более активному запоминанию и позволяет избежать быстрого утомления. Почти на каждой странице представлены задания для развития внимания и памяти. Данная рабочая тетрадь - продолжение "Лексических тетрадей" № 1 и № 2, но может использоваться самостоятельно. Рабочая тетрадь рассчитана как для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с речевой патологией, так и для детей с нормальным речевым развитием. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических и массовых садов, родителям и гувернерам.

В пособии представлены рабочий план и технология планирования образовательной деятельности воспитателя детского сада в соответствии с концептуальными положениями, целями и задачами комплексной образовательной программы дошкольного образования "Мир открытий" под общей редакцией Л. Г. Петерсон, И. А. Лыковой. В первой части пособия предлагается рабочий план образовательной деятельности воспитателей с детьми подготовительной к школе группы на учебный год (с сентября по май включительно) - непосредственно образовательной деятельности и образовательной деятельности в режиме дня. Рабочий план начинается с индивидуального профиля группы (заполняется воспитателями самостоятельно), содержит перспективный (на месяц) и календарный (на неделю и каждый день) модули. Каждый модуль имеет инвариантную и вариативную части, что позволяет воспитателям, с одной стороны, унифицировать процесс планирования образовательной деятельности с детьми, с другой - оперативно вносить в план дополнения и изменения в зависимости от образовательной ситуации в группе, с учетом конкретного контингента детей, их интересов и потребностей. Методические рекомендации, размещенные во второй части пособия, помогут педагогам подойти к процессу планирования системно и комплексно.

В пособии представлен материал из опыта педагогической работы по интеллектуальному и речевому развитию детей. Предложены ключевые вопросы, логические задания, игровые занятия на основе русских народных сказок. Играя со сказками и в сказки, ребенок развивает интеллектуальные и творческие способности, укрепляет свое здоровье, это значит, что педагог может легко решить задачи умственного, психического и физического развития детей, а процесс воспитания и обучения дошкольников становится более интересным и эффективным. Задания составлены на основе интеграции различных видов детской деятельности в освоении образовательных областей "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие" в соответствии с ФГОС ДО. Предназначено воспитателям, методистам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования детей для использования в учебных целях.