Работа с текстом. Готовимся к интеллектульным конкурсам. Тренажер для третьеклассников

В книге даны практические рекомендации учителям начальной школы по организации и проведению интеллектуальных конкурсов для младших школьников, приведены критерии оценивания конкурсных работ на основе единого текста. Для школьников выпущены тренажеры «Работа с текстом. Готовимся к интеллектуальным конкурсам (1, 2, 3, 4 классы)». Книга адресована учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, воспитателям ГПД, методистам, слушателям курсов повышения квалификации, студентам педагогических вузов.

В книге даны практические рекомендации учителям начальной школы по организации и проведению интеллектуальных конкурсов для младших школьников, приведены критерии оценивания конкурсных работ на основе единого текста. Для школьников выпущены тренажеры «Работа с текстом. Готовимся к интеллектуальным конкурсам (1, 2, 3, 4 классы)». Книга адресована учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, воспитателям ГПД, методистам, слушателям курсов повышения квалификации, студентам педагогических вузов.

Тестовый тренажер — это вспомогательное учебное пособие для учащихся 3-х классов. Цель пособия — помочь младшим школьникам закрепить знания и умения, полученные на уроках русского языка, в игровой форме. Пособие предназначено учащимся для работы в классе и самостоятельно. Учителя любых типов школ, обучающих детей по любым программам, могут использовать задания для различных этапов урока, включать их в викторины, конкурсы, игры.

Тестовый тренажер — это вспомогательное учебное пособие для учащихся 3-х классов. Цель пособия — помочь младшим школьникам закрепить знания и умения, полученные на уроках русского языка, в игровой форме. Пособие предназначено учащимся для работы в классе и самостоятельно. Учителя любых типов школ, обучающих детей по любым программам, могут использовать задания для различных этапов урока, включать их в викторины, конкурсы, игры.

Диагностические комплексные работы построены на основе единого текста и включают в себя задания по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру. Они направлены на установление уровня достижения обучающимися предметных и личностных результатов, сформированности у школьников метапредметных УУД, навыков работы с текстом, умения читать текст, понимать прочитанное, выполнять инструкции, извлекать и интерпретировать информацию, использовать затекстовые знания.Тетрадь-тренажёр состоит из 10 комплексных работ, она автономна, не требует привлечения дополнительных материалов, ресурсов учебников и обращения к другим источникам. В работах предусмотрены задания базового, повышенного и высокого уровня, содержание полностью соответствует ФГОС НОО 2021 г. и федеральным образовательным программам по предметам. Методические подходы к составлению заданий учитывают принципы оценки уровня сформированности функциональной грамотности.Пособие может быть использовано при обучении по любым программам начальной школы.

Диагностические комплексные работы построены на основе единого текста и включают в себя задания по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру. Они направлены на установление уровня достижения обучающимися предметных и личностных результатов, сформированности у школьников метапредметных УУД, навыков работы с текстом, умения читать текст, понимать прочитанное, выполнять инструкции, извлекать и интерпретировать информацию, использовать затекстовые знания. Тетрадь-тренажёр состоит из 10 комплексных работ, она автономна, не требует привлечения дополнительных материалов, ресурсов учебников и обращения к другим источникам. В работах предусмотрены задания базового, повышенного и высокого уровня, содержание полностью соответствует ФГОС НОО 2021 г. и федеральным образовательным программам по предметам. Методические подходы к составлению заданий учитывают принципы оценки уровня сформированности функциональной грамотности. Пособие может быть использовано при обучении по любым программам начальной школы.

Диагностические комплексные работы построены на основе единого текста и включают в себя задания по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру. В соответствии с ФГОС начального общего образования 2021 г. они направлены на установление уровня достижения предметных и личностных результатов и сформированности метапредметных УУД, навыков работы с текстом, умения читать текст, понимать прочитанное, выполнять инструкции, извлекать и интерпретировать информацию, использовать затекстовые знания. Умение читать и понимать текст - ключевое умение для продвижения в обучении и формирования способности решать учебные и практические задачи. Тетрадь содержит 10 комплексных работ, она автономна, не требует привлечения дополнительных материалов, ресурсов учебников и обращения к другим источникам. В работах предусмотрены задания базового и повышенного уровня, содержание полностью соответствует ФГОС НОО и федеральным образовательным программам по предметам. Методические подходы к составлению заданий учитывают принципы оценки уровня сформированности функциональной грамотности. Пособие может быть использовано при обучении по любым программам начальной школы.

Диагностические комплексные работы построены на основе единого текста и включают в себя задания по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру. В соответствии с ФГОС начального общего образования 2021 г. они направлены на установление уровня достижения предметных и личностных результатов и сформированности метапредметных УУД, навыков работы с текстом, умения читать текст, понимать прочитанное, выполнять инструкции, извлекать и интерпретировать информацию, использовать затекстовые знания. Умение читать и понимать текст - ключевое умение для продвижения в обучении и формирования способности решать учебные и практические задачи. Тетрадь содержит 8 комплексных работ, она автономна, не требует привлечения дополнительных материалов, ресурсов учебников и обращения к другим источникам. В работах предусмотрены задания базового и повышенного уровня, содержание полностью соответствует ФГОС НОО и федеральным образовательным программам по предметам. Методические подходы к составлению заданий учитывают принципы оценки уровня сформированности функциональной грамотности. Пособие может быть использовано при обучении по любым программам начальной школы.

Диагностические комплексные работы построены на основе единого текста и включают в себя задания по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру. В соответствии с ФГОС начального общего образования 2021 г. они направлены на установление уровня достижения предметных и личностных результатов и сформированности метапредметных УУД, навыков работы с текстом, умения читать текст, понимать прочитанное, выполнятьинструкции, извлекать и интерпретировать информацию, использовать затекстовые знания.Умение читать и понимать текст - ключевое умение для продвижения в обучении и формирования способности решать учебные и практические задачи.Тетрадь содержит 8 комплексных работ, она автономна, не требует привлечения дополнительных материалов, ресурсов учебников и обращения к другим источникам. В работах предусмотрены задания базового и повышенного уровня, содержание полностью соответствует ФГОС НОО и федеральным образовательным программам по предметам. Методические подходы к составлению заданий учитывают принципы оценки уровня сформированности функциональной грамотности. Пособие может быть использовано при обучении по любым программам начальной школы.

Диагностические комплексные работы построены на основе единого текста и включают в себя задания по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру. В соответствии с ФГОС начального общего образования 2021 г. они направлены на установление уровня достижения предметных и личностных результатов и сформированности метапредметных УУД, навыков работы с текстом, умения читать текст, понимать прочитанное, выполнятьинструкции, извлекать и интерпретировать информацию, использовать затекстовые знания.Умение читать и понимать текст - ключевое умение для продвижения в обучении и формирования способности решать учебные и практические задачи. Тетрадь содержит 10 комплексных работ, она автономна, не требует привлечения дополнительных материалов, ресурсов учебников и обращения к другим источникам. В работах предусмотрены задания базового и повышенного уровня, содержание полностью соответствуетФГОС НОО и федеральным образовательным программам по предметам. Методические подходы к составлению заданий учитывают принципы оценки уровня сформированности функциональной грамотности. Пособие может быть использовано при обучении по любым программам начальной школы.