Развитие межполушар.взаимод.у детей:время и пространство:5+

Сформированность оптико-пространственных и временных представлений у детей является важной составляющей для их успешного обучения в школе и необходимым условием для адаптации ребёнка к любым жизненным ситуациям, поэтому возникает необходимость в формировании у детей дошкольного возраста данных представлений.В пособии представлены динамические комплексы, игры-беседы, задания, обеспечивающие формирование оптико-пространственных и временных представлений у дошкольников 5-6 лет на основе оптимизации межполушарного взаимодействия.Пособие будет интересно специалистам, проводящим развивающую работу с детьми старшего дошкольного возраста, а также родителям для домашних занятий с ребёнком.

Прописи, будучи одним из направлений работы по развитию интегрированного межполушарного взаимодействия, представляют собой графические задания, построенные на основе активизации визуального (зрительного) и тонкомоторного взаимодействия. Поэтапное выполнение заданий правой, левой рукой, двумя руками одновременно обеспечивает включенность в работу обоих полушарий головного мозга. Благодаря этому формируются межполушарные связи, улучшается взаимодействие и синхронизация работы правого и левого полушарий. Подбор заданий основан на тендерном подходе - с учетом полоролевой принадлежности растущей личности. Тематика создает актуальную развивающую среду через использование сюжетов, которым девочки 5-6 лет отдают предпочтение (феи, куклы, животные и т. д.). Книга будет интересна педагогам дошкольных учреждений, а также родителям для домашних занятий с ребенком.

Прописи, будучи одним из направлений работы по развитию интегрированного межполушарного взаимодействия, представляют собой графические задания, построенные на основе активизации визуального (зрительного) и тонкомоторного взаимодействия. Поэтапное выполнение заданий правой, левой рукой, двумя руками одновременно обеспечивает включенность в работу обоих полушарий головного мозга. Благодаря этому формируются межполушарные связи, улучшается взаимодействие и синхронизация работы правого и левого полушарий. Подбор заданий основан на тендерном подходе - с учетом полоролевой принадлежности растущей личности. Тематика создает актуальную развивающую среду через использование сюжетов, которым девочки 5-6 лет отдают предпочтение (феи, куклы, животные и т. д.). Книга будет интересна педагогам дошкольных учреждений, а также родителям для домашних занятий с ребенком.

Книга. Развиваем межполушарное взаимодействие. М.А. Жукова ТМ «УМка»:- соответствует ФГОС- методика раннего развития- пальчиковая гимнастика- концентрация внимания- моторная координация- рисование двумя руками- твёрдый переплётОбъём: 96 стр. Формат: 197 х 255 мм.Материал: офсетная бумага.Рекомендовано детям старшего дошкольного возраста (5+).

В пособии представлены игровые технологии, развивающие пространственную ориентировку у детей 4-6 лет в рамках образовательных областей "Речевое развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Физическое развитие" согласно ФГОС ДО. Игровые занятия и прогулки, организованные в форме походов, помогут педагогу сформировать у дошкольников способы конструктивного взаимодействия со взрослыми и сверстниками, двигательные умения и навыки, познавательную активность, навыки обращения с туристическим снаряжением, правила поведения на природе, основы походной безопасности. Предназначено воспитателям, инструкторам по физической культуре ДОО, педагогам дополнительного образования; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений, родителям.

В пособии представлены игровые технологии, развивающие пространственную ориентировку у детей 4-6 лет в рамках образовательных областей "Речевое развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Физическое развитие" согласно ФГОС ДО. Игровые занятия и прогулки, организованные в форме походов, помогут педагогу сформировать у дошкольников способы конструктивного взаимодействия со взрослыми и сверстниками, двигательные умения и навыки, познавательную активность, навыки обращения с туристическим снаряжением, правила поведения на природе, основы походной безопасности. Предназначено воспитателям, инструкторам по физической культуре ДОО, педагогам дополнительного образования; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений, родителям.

Данный альбом предназначен для занятий с детьми от пяти лет и основан на требованиях к уровню развития речи будущих первоклассников: широкий словарный запас, умение правильно употреблять слова, составлять словосочетания и предложения, отвечать на вопросы, пересказывать текст, высказывать свои мысли и т. д. Яркие иллюстрации, безусловно, привлекут малыша, а интересные творческие задания помогут закрепить все полученные ранее навыки и освоить новые.

Данный альбом предназначен для занятий с детьми от пяти лет и основан на требованиях к уровню развития речи будущих первоклассников: широкий словарный запас, умение правильно употреблять слова, составлять словосочетания и предложения, отвечать на вопросы, пересказывать текст, высказывать свои мысли и т. д. Яркие иллюстрации, безусловно, привлекут малыша, а интересные творческие задания помогут закрепить все полученные ранее навыки и освоить новые.

На что похожи буквы и цифры? Сколько дней в неделе и часов в сутках? Где право, а где лево? Помогите малышу разобраться в этих вопросах. Выполняя задания в этих книжках, ребёнок запомнит буквы, цифры и фигуры, разберётся в таких сложных темах, как время и пространство. Работа с наклейками также способствует развитию мелкой моторики. Не забывайте поощрять своего ученика и отмечать его успехи! В каждой книжке есть наклейки, которые можно приклеить после выполнения задания на странице. Это выступает дополнительной мотивацией для малыша. .

На что похожи буквы и цифры? Сколько дней в неделе и часов в сутках? Где право, а где лево? Помогите малышу разобраться в этих вопросах. Выполняя задания в этих книжках, ребёнок запомнит буквы, цифры и фигуры, разберётся в таких сложных темах, как время и пространство. Работа с наклейками также способствует развитию мелкой моторики. Не забывайте поощрять своего ученика и отмечать его успехи! В каждой книжке есть наклейки, которые можно приклеить после выполнения задания на странице. Это выступает дополнительной мотивацией для малыша. .