Рисование для 1 класса

Как научить ребенка, который только начал ходить в школу, азам рисования? В этом вам поможет книга «Рисование для 1 класса». Это не сборник теоретических советов, а практическое пособие по тому, как нарисовать красивый орнамент, лист тополя или портфель. Задания усложняются от начала книги к ее концу: от рисования прямых линий и простых узоров к созданию собственных сюжетов по мотивам картин И. И. Левитана или В. М. Васнецова. При этом каждое задание находится на отдельной странице, и к нему приложена пошаговая инструкция по тому, как именно нарисовать тот или иной предмет, а также есть дополнительный пустой лист для собственного рисунка.

Как научить ребенка, который только начал ходить в школу, азам рисования? В этом вам поможет книга «Рисование для 1 класса». Это не сборник теоретических советов, а практическое пособие по тому, как нарисовать красивый орнамент, лист тополя или портфель. Задания усложняются от начала книги к ее концу: от рисования прямых линий и простых узоров к созданию собственных сюжетов по мотивам картин И. И. Левитана или В. М. Васнецова. При этом каждое задание находится на отдельной странице, и к нему приложена пошаговая инструкция по тому, как именно нарисовать тот или иной предмет, а также есть дополнительный пустой лист для собственного рисунка.

Польза занятий рисованием для детей младшего возраста уже давно доказана учёными и педагогами. Оно развивает мелкую моторику ребёнка, стимулирует участки мозга, отвечающие за речь, мышление, координацию, двигательную и зрительную память, помогает развивать усидчивость, самодисциплину, воображение и эстетический вкус. Советские учебники по рисованию были скомпонованы таким образом, чтобы дети познавали искусство живописи от простого к сложному, с учётом их возраста. Настоящее издание представляет собой оригинальный текст пособия, составленного доктором педагогических наук, профессором, художником Николаем Ростовцевым, которое было выпущено в 1957 году. В качестве иллюстраций даны полотна выдающихся художников В. Васнецова, В. Поленова, И. Шишкина, И. Левитана, В. Маковского. Издание предназначено для воспитателей детских садов, учителей младших классов и родителей, которые хотят воспитать своих детей гармонично развитыми личностями.

Польза занятий рисованием для детей младшего возраста уже давно доказана учёными и педагогами. Оно развивает мелкую моторику ребёнка, стимулирует участки мозга, отвечающие за речь, мышление, координацию, двигательную и зрительную память, помогает развивать усидчивость, самодисциплину, воображение и эстетический вкус. Советские учебники по рисованию были скомпонованы таким образом, чтобы дети познавали искусство живописи от простого к сложному, с учётом их возраста. Настоящее издание представляет собой оригинальный текст пособия, составленного доктором педагогических наук, профессором, художником Николаем Ростовцевым, которое было выпущено в 1957 году. В качестве иллюстраций даны полотна выдающихся художников В. Васнецова, В. Поленова, И. Шишкина, И. Левитана, В. Маковского. Издание предназначено для воспитателей детских садов, учителей младших классов и родителей, которые хотят воспитать своих детей гармонично развитыми личностями.

Перед вами не просто сборник теоретических советов, а практическое пособие по тому, как нарисовать сложный орнамент с разными элементами, ножницы или бабочку. Задания усложняются от начала книги к ее концу: от графических узоров и рисунков геометрических фигур к изучению цветов и рисованию акварелью. Помимо этого, ребенок научится создавать собственные сюжеты по мотивам картин В.Д. Поленова или В.М. Васнецова. Каждое задание находится на отдельной странице, и к нему приложена пошаговая инструкция, как именно нарисовать тот или иной предмет, а также есть дополнительный пустой лист для собственного рисунка. Издание будет полезно как учителям начальных классов, так и родителям, которые занимаются с детьми дополнительно.

Перед вами не просто сборник теоретических советов, а практическое пособие по тому, как нарисовать сложный орнамент с разными элементами, ножницы или бабочку. Задания усложняются от начала книги к ее концу: от графических узоров и рисунков геометрических фигур к изучению цветов и рисованию акварелью. Помимо этого, ребенок научится создавать собственные сюжеты по мотивам картин В.Д. Поленова или В.М. Васнецова. Каждое задание находится на отдельной странице, и к нему приложена пошаговая инструкция, как именно нарисовать тот или иной предмет, а также есть дополнительный пустой лист для собственного рисунка. Издание будет полезно как учителям начальных классов, так и родителям, которые занимаются с детьми дополнительно.

Разве можно научиться рисовать? Что для этого нужно делать? Есть ли упражнения, которые могут помочь развить у ребёнка способность к рисованию? А существуют учебники по рисованию? Существуют! Вы держите в руках именно такой учебник для 2 класса. Сначала учащимся предлагаются самые простые задания (рисование линий и углов, деление их на равные части, составление простых орнаментов), затем задания постепенно усложняются (орнаменты из проволоки, фигуры из картона). Дети знакомятся с понятием цвета и комбинациями разных цветов, учатся рисовать акварельными красками. Каждая работа разбита на этапы: с помощью простых чертежей и пояснений к ним ученик может достигать видимых результатов. В процессе работы он учится следовать инструкциям, терпеливо и точно выполнять все указания. Рисование растений и предметов с натуры, выполнение пейзажных зарисовок пробуждают воображение и память ученика, заставляют его внимательно относиться к деталям. Книга может быть полезна учителям в школе, родителям и детям для занятий дома.

Разве можно научиться рисовать? Что для этого нужно делать? Есть ли упражнения, которые могут помочь развить у ребёнка способность к рисованию? А существуют учебники по рисованию? Существуют! Вы держите в руках именно такой учебник для 2 класса. Сначала учащимся предлагаются самые простые задания (рисование линий и углов, деление их на равные части, составление простых орнаментов), затем задания постепенно усложняются (орнаменты из проволоки, фигуры из картона). Дети знакомятся с понятием цвета и комбинациями разных цветов, учатся рисовать акварельными красками. Каждая работа разбита на этапы: с помощью простых чертежей и пояснений к ним ученик может достигать видимых результатов. В процессе работы он учится следовать инструкциям, терпеливо и точно выполнять все указания. Рисование растений и предметов с натуры, выполнение пейзажных зарисовок пробуждают воображение и память ученика, заставляют его внимательно относиться к деталям. Книга может быть полезна учителям в школе, родителям и детям для занятий дома.

Рисование — один из самых любимых школьных предметов для многих учеников. Но многие ли умеют рисовать правильно? Держать карандаш так, чтобы рука могла двигаться свободно и плавно? Сидеть так, чтобы спина не уставала? Держать доску с бумагой таким образом, чтобы видеть рисунок? Оказывается, эти и многие другие полезные в работе нюансы можно узнать из учебника для 3 класса (который является продолжением учебника для 2 класса того же автора). Дети уже умеют хорошо читать — пояснения и указания в этой части стали более развёрнутыми и подробными. У них уже есть навыки рисования простых предметов, растений, орнаментов — в этом учебнике формы стали более сложными и разнообразными. Ученики знакомятся с понятиями горизонта и перспективы, пропорциями и вспомогательными линиями. Автор привлекает внимание к мелким деталям, особенностям разных форм, знакомит с цветами и их смешением, с техникой работы красками и поиском цветовых оттенков. Данная книга — первый шаг на пути эстетического воспитания ребёнка.

Рисование — один из самых любимых школьных предметов для многих учеников. Но многие ли умеют рисовать правильно? Держать карандаш так, чтобы рука могла двигаться свободно и плавно? Сидеть так, чтобы спина не уставала? Держать доску с бумагой таким образом, чтобы видеть рисунок? Оказывается, эти и многие другие полезные в работе нюансы можно узнать из учебника для 3 класса (который является продолжением учебника для 2 класса того же автора). Дети уже умеют хорошо читать — пояснения и указания в этой части стали более развёрнутыми и подробными. У них уже есть навыки рисования простых предметов, растений, орнаментов — в этом учебнике формы стали более сложными и разнообразными. Ученики знакомятся с понятиями горизонта и перспективы, пропорциями и вспомогательными линиями. Автор привлекает внимание к мелким деталям, особенностям разных форм, знакомит с цветами и их смешением, с техникой работы красками и поиском цветовых оттенков. Данная книга — первый шаг на пути эстетического воспитания ребёнка.