Я - исследователь. Рабочая тетрадь для младших школьников

Тетрадь предназначена для диагностики готовности учащихся к успешному обучению в 3 классе. Диагностические работы представлены в двух вариантах по трем основным предметам обучения. Задания работ разбиты на 2 блока, один из которых позволяет установить уровень овладения учащимися теми умениями и способами действий, которые они освоили во 2 классе (блок А), а другой - оценить перспективы дальнейшего изучения учебной программы (блок Б). В конце тетради даны спецификации диагностических работ, в которых указано максимальное количество баллов за выполнение каждого задания, что позволит педагогу разработать свою систему оценивания работ. Диагностика проводится в первые недели сентября, является универсальной и может использоваться при работе с любыми учебно-методическими комплектами.

Рабочая тетрадь предназначена для развития основ информационной грамотности школьников на уроке, во внеурочное время и в ходе самостоятельной работы. Содержание тетради соответствует требованиям ФГОС НОО, способствует достижению планируемых результатов обучения математике во 2 классе. С помощью специально составленных сюжетных заданий осуществляется развитие умений: находить и фиксировать числовые данные; читать, преобразовывать, представлять информацию в разной форме (текст, таблица, рисунок, схема, диаграмма). Второклассники научатся заполнять готовую и выбирать удобную форму представления сведений; кодировать и декодировать информацию; устанавливать соответствие между событиями и их числовыми характеристиками; дополнять математический текст числовыми данными; распознавать верные (истинные) и неверные (ложные) утверждения со словами «все», «каждый»; приводить примеры и контрпримеры. В ходе работы с пособием у школьников будут развиваться регулятивные способности: планировать и оформлять ход решения, действовать самостоятельно, контролировать ход и результат работы.

Достаточный уровень сформированности межполушарного взаимодействия является одним из необходимых условий для успешного овладения ребёнком основными школьно-значимыми навыками: чтением, письмом, счётом. Представленные в книге задания обеспечат тренировку и развитие межполушарного взаимодействия, активизируют интеграцию в работе полушарий головного мозга. В результате улучшится мыслительная работоспособность и стрессоустойчивость, разовьются координация движений рук, оперативная и долговременная память и произвольное внимание. Это поможет ребёнку приобрести необходимые знания и умения. Данное пособие для развития межполушарного взаимодействия у младших школьников могут использовать как учителя и специалисты (психологи, логопеды, дефектологи), так и родители для домашних занятий с ребёнком.

Практикум входит в состав УМК по информатике для 3–4 классов авторов А.В. Могилева, В.Н. Могилевой, М.С. Цветковой наряду с учебниками, рабочими тетрадями, задачником, творческими заданиями, методическим пособием и электронным приложением «Мир информатики». Практикум предполагает выполнение заданий из учебника в операционной системе Линукс.

Задачник входит в состав УМК по информатике для 3-4 классов, включающий также учебники, интерактивное мультимедийное приложение "Мир информатики" в четырех частях, рабочие тетради, электронный практикум в среде Linux, сборник творческих заданий. Задачник выполнен в форме путешествия виртуального героя - Робота Вопросика - по стране Информатике в порядке изложения тем в учебниках. Каждое задание оформлено как путешествие по одному из городов страны Информатики и содержит тематический набор задач. Практически все задачи иллюстрированы схемами и помогают учащимся структурно представить условие, обсудить алгоритм решения и оформить решение задачи либо в альбоме с использованием фломастеров, цветной бумаги, либо на компьютере. Многие задачи предложены в игровой или состязательной форме, что позволяет увеличить скорость выполнения учащимися логических, вычислительных, лексических действий. Пособие предназначено для использования как на уроках по информатике, так и во внеурочной деятельности.