Занятия по физкультуре с детьми 3-7 лет. Планирование и конспекты

В пособии излагается программа подготовки к обучению грамоте в детском саду, даются методические рекомендации, описывается демонстрационный материал таблиц «Ступеньки грамоты», особенности работы с ним и с другими книгами УМК. Приводятся примерные планы и конспекты занятий в средней, старшей и подготовительной группах (всего 100 занятий). Особое внимание уделяется игровым приёмам и дидактическим играм, которые составляют специфику обучения детей дошкольного возраста.

В сборнике представлены апробированные на практике авторские сценарные разработки для успешной художественно-образной организации праздничных событий, реализации творческих детских и детско-родительских проектов, театральных шоу, доступные детскому восприятию и рекомендованные к применению в образовательных целях в готовом виде или в качестве основы для создания творческим педагогом своего варианта театрализованной постановки. Содержание рассчитано на дошкольников и младших школьников, предоставляет широкие возможности для сотворчества детей и взрослых. Тематика сценариев театрализованных представлений разнообразна, рифмованный текст с легкостью запоминается юными актерами и так же легко воспринимается детской аудиторией. Авторские сценарии дают возможность постановщикам украсить детские театрализации песнями, танцами, стихами, создать "ситуацию успеха" для творческой реализации любого ребенка. Предназначен педагогам ДОО, досуговых центров, общеобразовательных организаций, учреждений культуры, анимационных комнат и клубов.

Как играют мальчики? Какие игры и игрушки они предпочитают? Каковы особенности этих неизменных «спутников детства»? Как в своих свободных играх мальчики общаются друг с другом, девочками и взрослыми? Какую роль выполняют сюжетно-ролевые игры и игровые предметы, в т.ч. рукотворные игрушки, в становлении тендерного сознания и поведения мальчиков? И какое влияние оказывают на их общее развитие? Учебно-методическое пособие дает ответы на эти и многие другие вопросы, связанные с реализацией тендерного подхода в воспитании детей старшего дошкольного возраста. А также предлагает новые игровые модели и образовательные технологии, направленные на создание развивающей предметно-пространственной среды. Книга рекомендуется воспитателям, гувернерам, педагогам семейных и частных детских садов, учителям начальной школы, специалистам системы дополнительного образования. Будет интересна родителям, бабушкам и дедушкам. .

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки “Педагогическое образование” профиль “Дошкольное образование” и “Педагогика и психология” (квалификация “бакалавр”). В нем рассмотрены основные вопросы учебного предмета “Теория и технология развития математических представлений у детей дошкольного возраста”. Содержание книги поможет будущему воспитателю, как в организации практической обучающей деятельности на математических занятиях в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ), так и в подготовке методической документации. Отличительной особенностью методической направленности пособия является его универсальность по отношению ко всем современным программам математического образования дошкольников. Учебное пособие предназначено студентам педагогических университетов и педагогам дошкольных образовательных организаций.

Настоящее издание содержит текст Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 с изменениями и дополнениями, внесенными Приказами Минпросвещения России от 21.01.2019 № 31, от 08.11.2022 № 955, вступившими в силу в 2023 г.