Алалия. Работа на начальном этапе. Формирование навыков базового уровня. Междисциплинарный авторский подход

Данное издание обобщает многолетний опыт эффективной работы с детьми с алалией на самом важном - начальном ее этапе. Теоретические основы авторского подхода сочетают принципы кон-дуктивной педагогики и прикладного анализа поведения, данные нейропсихологии, нормы физического, психического и языкового развития. Читателю предлагаются: современное понимание причин алалии и сопутствующих нарушений, правила организации занятий и домашней преемственности, особенности работы с родителями, а также пошаговая игровая программа, формирующая предпосылки интеллекта и базовые коммуникативные навыки. Эта программа и приводит безречевого ребенка к слову и фразе. В книге подробно описывается авторский Метод Мануального Сопровождения, помогающий преодолеть апраксию и значительно сокращающий сроки речевой работы. В итоге формирование универсальных основ мозговой деятельности (сбалансированные процессы возбуждения-торможения, удержание рабочего ритма, обратная связь) и работа "через тело" обеспечивают стойкий эффект. Облегчает работу форма организации материала. Упражнения даны в порядке усложнения. Подробно разработаны речевые сопровождающие сценарии. Описаны типичные ошибки и способы их коррекции. Игры даются в комфортной постраничной форме. Все упражнения прекрасно показали себя как дополнительные в преодолении заикания, дизартрии, ЗРР, ЗПР, РАС, СДВГ. Для дефектологов, логопедов, нейропсихологов, студентов, родителей.

Перед вами вторая книга цикла "Алалия". Она продолжает описание междисциплинарного подхода автора к коррекции. В фокусе внимания основной этап работы. Статус ребенка, прогресс и типичные трудности обучения рассматриваются с различных позиций: мозговой физиологии, психологии, нейропсихологии.Основную часть книги занимает практический материал. Внимание автора распределено между решением равновеликих задач: созданием возможностей для непринужденной коммуникации, построением грамматической структуры и укреплением фундамента базовых функций. Сделан акцент на коррекционную работу через движение.Грамматические темы подробно разработаны. Игры на усложнение синтаксической структуры обеспечивают максимальную осознанность рабочего материала ребенком. Морфологическое изменение последовательно применяется к освоенным синтаксическим каркасам предложений.Для наглядного подкрепления заданий подходят "Обучающие картинки" С. Е. Большаковой (в упражнениях имеются ссылки на номера иллюстраций).Приложение в конце книги содержит: универсальные символы глаголов, опорные схемы для составления предложений и глагольные грамматические таблицы.Упражнения в разделах расположены с постепенным усложнением, многие имеют несколько уровней освоения. Описаны типичные ошибки и способы помощи. Задания даются в комфортной постраничной форме.Все упражнения прекрасно показали себя как дополнительные в преодолении заикания, дизартрии, ЗРР, ЗПР, РАС, СДВГ.Книга адресована дефектологам, логопедам, нейропсихологам, студентам, родителям.

Перед вами вторая книга цикла "Алалия". Она продолжает описание междисциплинарного подхода автора к коррекции. В фокусе внимания основной этап работы. Статус ребенка, прогресс и типичные трудности обучения рассматриваются с различных позиций: мозговой физиологии, психологии, нейропсихологии.Основную часть книги занимает практический материал. Внимание автора распределено между решением равновеликих задач: созданием возможностей для непринужденной коммуникации, построением грамматической структуры и укреплением фундамента базовых функций. Сделан акцент на коррекционную работу через движение.Грамматические темы подробно разработаны. Игры на усложнение синтаксической структуры обеспечивают максимальную осознанность рабочего материала ребенком. Морфологическое изменение последовательно применяется к освоенным синтаксическим каркасам предложений.Для наглядного подкрепления заданий подходят "Обучающие картинки" С. Е. Большаковой (в упражнениях имеются ссылки на номера иллюстраций).Приложение в конце книги содержит: универсальные символы глаголов, опорные схемы для составления предложений и глагольные грамматические таблицы.Упражнения в разделах расположены с постепенным усложнением, многие имеют несколько уровней освоения. Описаны типичные ошибки и способы помощи. Задания даются в комфортной постраничной форме.Все упражнения прекрасно показали себя как дополнительные в преодолении заикания, дизартрии, ЗРР, ЗПР, РАС, СДВГ.Книга адресована дефектологам, логопедам, нейропсихологам, студентам, родителям.

Перед вами вторая книга цикла "Алалия". Она продолжает описание междисциплинарного подхода автора к коррекции. В фокусе внимания основной этап работы. Статус ребенка, прогресс и типичные трудности обучения рассматриваются с различных позиций: мозговой физиологии, психологии, нейропсихологии. Основную часть книги занимает практический материал. Внимание автора распределено между решением равновеликих задач: созданием возможностей для непринужденной коммуникации, построением грамматической структуры и укреплением фундамента базовых функций. Сделан акцент на коррекционную работу через движение. Грамматические темы подробно разработаны. Игры на усложнение синтаксической структуры обеспечивают максимальную осознанность рабочего материала ребенком. Морфологическое изменение последовательно применяется к освоенным синтаксическим каркасам предложений. Для наглядного подкрепления заданий подходят "Обучающие картинки" С. Е. Большаковой (в упражнениях имеются ссылки на номера иллюстраций). Приложение в конце книги содержит: универсальные символы глаголов, опорные схемы для составления предложений и глагольные грамматические таблицы. Упражнения в разделах расположены с постепенным усложнением, многие имеют несколько уровней освоения. Описаны типичные ошибки и способы помощи. Задания даются в комфортной постраничной форме. Все упражнения прекрасно показали себя как дополнительные в преодолении заикания, дизартрии, ЗРР, ЗПР, РАС, СДВГ. Книга адресована дефектологам, логопедам, нейропсихологам, студентам, родителям.

В третьей книге цикла "Алалия" предложена программа дальнейшего продвижения ребенка на основном этапе работы. Грамматический материал дается с возрастанием сложности и приводит ученика в конце разделов к заданиям на связную речь. Автор вводит метод активного заучивания стихов через символьную визуализацию. Представленная технология анализа предложений по алгоритму позволяет улучшить понимание речи.К большинству упражнений разработаны игровые сюжеты. Для наглядного подкрепления заданий подходят "Обучающие картинки" С. Е. Большаковой. Приложение в конце книги содержит: символьную визуализацию стихов, опорные схемы предложений, игровые таблицы, графические задания с предлогами, колонки для конструирования фраз в прошедшем времени, ряды для освоения перехода ударения.Упражнения прекрасно показали себя в работе при ЗРР, ОНР, ЗПР, РАС.Книга адресована логопедам, дефектологам, учителям русского языка, нейропсихологам, студентам, родителям.

В третьей книге цикла "Алалия" предложена программа дальнейшего продвижения ребенка на основном этапе работы. Грамматический материал дается с возрастанием сложности и приводит ученика в конце разделов к заданиям на связную речь. Автор вводит метод активного заучивания стихов через символьную визуализацию. Представленная технология анализа предложений по алгоритму позволяет улучшить понимание речи. К большинству упражнений разработаны игровые сюжеты. Для наглядного подкрепления заданий подходят "Обучающие картинки" С. Е. Большаковой. Приложение в конце книги содержит: символьную визуализацию стихов, опорные схемы предложений, игровые таблицы, графические задания с предлогами, колонки для конструирования фраз в прошедшем времени, ряды для освоения перехода ударения. Упражнения прекрасно показали себя в работе при ЗРР, ОНР, ЗПР, РАС. Книга адресована логопедам, дефектологам, учителям русского языка, нейропсихологам, студентам, родителям.

Обучающие картинки являются сопровождением к книге С.Е. Большаковой "Алалия - основной этап работы. Километры речи, синтаксис и морфология". Перед Вами первая часть большого пособия. Материал иллюстрирует упражнения главы 3 "Грамматическая работа". Он позволяет ввести и закрепить в речи ребенка разные типы синтаксических конструкций с последовательным усложнением морфологического оформления.В комплект входят 60 листов формата А4 нескольких типов:- для работы по синтаксическим схемам и сюжетным картинкам;- для конструирования предложений по заданному началу с переменным концом (тренировка морфологического усложнения);- мотивирующие игры-ходилки с сюжетными картинками;- составление предложений с графическим заданием;- разрезные карточки для синтаксического конструирования;- сюжетные листы для организации тематической игры ("Рынок", "Стирка").Задания снабжены схемами предложений, глагольными и слоговыми символами. Предметные карточки написаны для возможности чтения ребенком. На каждом листе указан номер соответствующего упражнения книги. Для логопедов, дефектологов, нейропсихологов, студентов, воспитателей, родителей. Материал отпечатан на плотной мелованной бумаге. Разнообразие предлагаемых игр увлечет любого ребенка.

Обучающие картинки являются сопровождением к книге С.Е. Большаковой "Алалия - основной этап работы. Километры речи, синтаксис и морфология". Перед Вами первая часть большого пособия. Материал иллюстрирует упражнения главы 3 "Грамматическая работа". Он позволяет ввести и закрепить в речи ребенка разные типы синтаксических конструкций с последовательным усложнением морфологического оформления.В комплект входят 60 листов формата А4 нескольких типов:- для работы по синтаксическим схемам и сюжетным картинкам;- для конструирования предложений по заданному началу с переменным концом (тренировка морфологического усложнения);- мотивирующие игры-ходилки с сюжетными картинками;- составление предложений с графическим заданием;- разрезные карточки для синтаксического конструирования;- сюжетные листы для организации тематической игры ("Рынок", "Стирка").Задания снабжены схемами предложений, глагольными и слоговыми символами. Предметные карточки написаны для возможности чтения ребенком. На каждом листе указан номер соответствующего упражнения книги. Для логопедов, дефектологов, нейропсихологов, студентов, воспитателей, родителей. Материал отпечатан на плотной мелованной бумаге. Разнообразие предлагаемых игр увлечет любого ребенка.

Обучающие картинки являются сопровождением к книге С.Е. Большаковой "Алалия - основной этап работы. Километры речи, синтаксис и морфология". Перед Вами первая часть большого пособия. Материал иллюстрирует упражнения главы 3 "Грамматическая работа". Он позволяет ввести и закрепить в речи ребенка разные типы синтаксических конструкций с последовательным усложнением морфологического оформления. В комплект входят 60 листов формата А4 нескольких типов: - для работы по синтаксическим схемам и сюжетным картинкам; - для конструирования предложений по заданному началу с переменным концом (тренировка морфологического усложнения); - мотивирующие игры-ходилки с сюжетными картинками; - составление предложений с графическим заданием; - разрезные карточки для синтаксического конструирования; - сюжетные листы для организации тематической игры ("Рынок", "Стирка"). Задания снабжены схемами предложений, глагольными и слоговыми символами. Предметные карточки написаны для возможности чтения ребенком. На каждом листе указан номер соответствующего упражнения книги. Для логопедов, дефектологов, нейропсихологов, студентов, воспитателей, родителей. Материал отпечатан на плотной мелованной бумаге. Разнообразие предлагаемых игр увлечет любого ребенка.

Обучающие картинки являются сопровождением к книге С.Е. Большаковой "Алалия - основной этап работы. Километры речи, синтаксис и морфология". Перед Вами вторая часть большого пособия. Материал иллюстрирует упражнения главы "Грамматическая работа". Он позволяет ввести и закрепить в речи ребенка разные типы синтаксических конструкций с последовательным усложнением морфологического оформления.В комплект входят 60 листов формата А4 нескольких типов:- для отработки согласования личных и притяжательных местоимений;- для закрепления разных типов окончаний множественного числа существительных;- разрезные изображения и графические задания для работы с предлогом;- составление предложений с графическим заданием;- конструирование предложений по заданному началу с переменным концом (тренировка морфологического усложнения);- таблицы спряжения частотных глаголов;- мотивирующие лабиринты и игры-ходилки.Синтаксические задания снабжены схемами предложений. Предметные карточки написаны для возможности чтения ребенком. На каждом листе указан номер соответствующего упражнения книги. Для логопедов, дефектологов, нейропсихологов, студентов, воспитателей, родителей. Материал отпечатан на плотной мелованной бумаге. Разнообразие предлагаемых игр увлечет любого ребенка.