La investigaci?n sobre la historia de las universidades se incardina en una tradici?n que profundiza en diversos aspectos: poderes internos y externos -reyes y pont?fices-, sus miembros -escolares y doctores-, ense?anzas y estudios, patrimonio, ritos y costumbres. El an?lisis de la inserci?n en la sociedad de sus profesores y graduados, de sus saberes, exige especialistas diversos que aporten su conocimiento sobre distintas ?pocas y disciplinas para el avance de la historiograf?a sobre las universidades hispanas. En esta labor, el intercambio y la cr?tica son imprescindibles, as? como el contacto con la comunidad cient?fica a trav?s de la lectura y de la relaci?n con otros investigadores. Esta comunidad ha evolucionado, desde las antiguas c?tedras jerarquizadas, los grupos de presi?n y reparto de puestos del pasado a formar sectores abiertos, amplios y flexibles, una especie de «colegios invisibles» que se reconocen mutuamente sus conocimientos. Este volumen aborda la renovaci?n de los saberes hist?ricos e hist?rico-jur?dicos sobre la ense?anza superior, tanto de las facultades del Antiguo R?gimen como de la universidad contempor?nea, descubriendo, gracias a un trabajo que se apoya en esfuerzos anteriores, nuevos planos e implicaciones. Los temas referidos al derecho quedan, adem?s, en primer plano: facultades, ense?anzas, doctrinas, manuales, estatutos de las instituciones y los colegios universitarios, etc.
