Clinical Supervision in the Helping Professions

Sie haben die Schule geschw?nzt, sind ohne F?hrerschein gefahren, haben geklaut, sich gepr?gelt oder etwas kaputt gemacht. Daf?r sitzen sie nun f?r ein bis vier Wochen hinter Gittern. Die Zeit im Jugendarrest soll kurz und hart sein. Und sie soll abschrecken, einen Schock ausl?sen – und so verhindern, dass die Jugendlichen wieder straff?llig werden. Wieso sind ausgerechnet diese Jugendlichen im Gef?ngnis gelandet? Wie geht es ihnen dort? Wie wirkt sich der Arrestaufenthalt auf ihre Psyche aus? Und was bedeutet das f?r ihr zuk?nftiges Legalverhalten? Diese Fragen stellt Christoph M?ller in den Mittelpunkt seiner Studie und beantwortet sie im empirischen Teil mithilfe narrativ-verstehender Interviews mit Jugendarrestanten, die tiefenhermeneutisch ausgewertet wurden. Diese zeigen eindr?cklich, wie sehr die Betroffenen unter dem Jugendarrestaufenthalt leiden. Ihre Zeit in der Haft wird durch die Kriterien der totalen Institution gepr?gt, der sie sich versuchen anzupassen, damit der Aufenthalt aushaltbar bleibt. Auch wenn sie sich aufgrund der leidvollen Erfahrung durchaus vornehmen, nicht mehr straff?llig zu werden, sp?ren sie ihre Perspektivlosigkeit. Die besch?mende Erfahrung in den Jugendarrestanstalten l?sst sie potentiell depressiv und aggressiv werden. Dabei verst?rkt sich unter dem Druck der entwicklungspsychologischen Phase der Adoleszenz ein Selbstbild als Gescheiterter und Verlierer oder als 'harter' Verbrecher. Obwohl am Jugendarrest seit Jahren wissenschaftlich fundierte Kritik ge?u?ert wird, wurde dieser im September 2012 mit der Einf?hrung des sogenannten Warnschussarrests weiter aufgewertet und ausgeweitet. Mit diesem Buch liegt nun erstmals eine fundierte Studie ?ber die Folgewirkungen dieses kurzzeitigen Einsperrens von Jugendlichen und Heranwachsenden vor.

Part of a two-component product with a companion client workbook, CBT for Hoarding Disorder: Therapist's Guide guides group leaders through a comprehensive CBT group program for patients struggling with hoarding disorder. Provides step-by-step, evidence-based guidance for treating hoarding disorder (HD) with a focus on proven methods for behavior change rather than complex cognitive interventions Contains the latest research on HD and emphasizes the cognitive, emotional, and motivational factors involved in discarding and decision-making Features an accessible, straightforward client workbook with coping cards that summarize key lessons, homework assignments, motivational tools, and practice exercises for decision-making and emotion regulation skills Easy to implement without home visits for professionals and group leaders of all educational backgrounds across a wide variety of treatment settings and disciplines

Evidence-Based Practice and Intellectual Disabilities responds to the recent increased focus on, and need for, the use of evidence-based practice (EBP) in treating intellectual disabilities. The first book wholly dedicated to addressing EBP specifically in relation to intellectual disabilities Provides clinical guidelines based on the strength of evidence of treatments for a given problematic behavioral topography or disorder Highly relevant to a wide-ranging audience, including professionals working in community services, clinicians and parents and carers

Handbook of Evidence-Based Practice in Clinical Psychology, Volume 1 covers the evidence-based practices now identified for treating children and adolescents with a wide range of DSM disorders. Topics include fundamental issues, developmental disorders, behavior and habit disorders, anxiety and mood disorders, and eating disorders. Each chapter provides a comprehensive review of the evidence-based practice literature for each disorder and then covers several different treatment types for clinical implementation. Edited by the renowned Peter Sturmey and Michel Hersen and featuring contributions from experts in the field, this reference is ideal for academics, researchers, and libraries.

Don't be so hard on yourself – use compassion focused therapy as your guide It's often said that we're our own worst critics—and it's true. Compassion Focused Therapy For Dummies offers straightforward and practical advice that helps you view yourself through a more sympathetic lens. This motivating text covers the key principles of compassion focused therapy, which guide you in caring for your wellbeing, becoming sensitive to your needs, recognising when you are distressed, and extending warmth and understanding to yourself. This transformative resource provides you with metrics that you can use to monitor your progress, including sensitivity, sympathy, empathy, and overall wellbeing. Initially developed to assist people experiencing high levels of shame and self-criticism, compassion focused therapy increases your awareness of the automatic reactions that you experience—and motivates you to combat negative reactions with kindness and affection. Used on its own or in combination with other therapeutic approaches, the value of compassion focused therapy is supported by strong neuropsychological evidence. Understand how to handle difficult emotions with greater ease—and less stress Transform difficult, potentially damaging relationships into positive aspects of your life Encourage and motivate yourself to continually meet your goals, rather than criticise yourself for perceived failures Stop being so hard on yourself, and appreciate yourself for who you are Compassion Focused Therapy For Dummies is a wonderful resource if you are seeing—or thinking about seeing—a therapist who utilises compassion techniques, or if you would like to leverage the principles of compassion focused therapy to manage your own wellbeing.