Методическое пособие Обучение решению арифметических задач

Второе издание парциальной образовательной программы «Математические ступеньки» дополнено и переработано в соответствии с ФГОС ДО.В книге указан объем, представлены содержание, условия реализации и планируемые результаты освоения программы по развитию математических представлений у детей 3—7 лет (образовательная область «Познавательное развитие»).К Программе имеется организационно-методическое сопровождение процесса ее реализации для детей 3—7 лет, в которое включены дидактические пособия как для взрослых, так и для детей. Его наличие — одно из условий эффективной реализации Программы.Рекомендуется всем участникам образовательного процесса — детям, педагогам, родителям.

Второе издание парциальной образовательной программы «Математические ступеньки» дополнено и переработано в соответствии с ФГОС ДО. В книге указан объем, представлены содержание, условия реализации и планируемые результаты освоения программы по развитию математических представлений у детей 3—7 лет (образовательная область «Познавательное развитие»). К Программе имеется организационно-методическое сопровождение процесса ее реализации для детей 3—7 лет, в которое включены дидактические пособия как для взрослых, так и для детей. Его наличие — одно из условий эффективной реализации Программы. Рекомендуется всем участникам образовательного процесса — детям, педагогам, родителям.

Второе издание парциальной образовательной программы «Математические ступеньки» дополнено и переработано в соответствии с ФГОС ДО.В книге указан объем, представлены содержание, условия реализации и планируемые результаты освоения программы по развитию математических представлений у детей 3—7 лет (образовательная область «Познавательное развитие»).К Программе имеется организационно-методическое сопровождение процесса ее реализации для детей 3—7 лет, в которое включены дидактические пособия как для взрослых, так и для детей. Его наличие — одно из условий эффективной реализации Программы.Рекомендуется всем участникам образовательного процесса — детям, педагогам, родителям.

Для того, чтобы быстро и правильно решать арифметические задачи, нужно два умения: внимательно читать условие задания и комбинировать разные способы его решения. Перед вами пособие, которое поможет развить и закрепить эти навыки. Изучив его, вы узнаете основные методы решения задач на нахождение неизвестного, части от числа и многого другого. После этого вы сможете уверенно научить ребенка раскладывать сложные задачи на несколько простых, исключать неизвестные и использовать среднее арифметическое. Описание каждого метода решения представляет собой пошаговый и подробный разбор типовых задач с практическими советами и уточняющими комментариями. В конце предложены задачи для самостоятельной тренировки изученных методов, а также ответы к каждому заданию. Пособие пригодится как учителям начальных классов, так и родителям, которые занимаются с детьми дополнительно.

Для того, чтобы быстро и правильно решать арифметические задачи, нужно два умения: внимательно читать условие задания и комбинировать разные способы его решения. Перед вами пособие, которое поможет развить и закрепить эти навыки. Изучив его, вы узнаете основные методы решения задач на нахождение неизвестного, части от числа и многого другого. После этого вы сможете уверенно научить ребенка раскладывать сложные задачи на несколько простых, исключать неизвестные и использовать среднее арифметическое. Описание каждого метода решения представляет собой пошаговый и подробный разбор типовых задач с практическими советами и уточняющими комментариями. В конце предложены задачи для самостоятельной тренировки изученных методов, а также ответы к каждому заданию. Пособие пригодится как учителям начальных классов, так и родителям, которые занимаются с детьми дополнительно.

Арифметика не просто учит ребёнка счёту. Она развивает математические навыки: умение рассуждать, логически обосновывать свои доводы и выбирать правильный метод получения результата. Цель данного методического пособия – помочь учителю на конкретных примерах научить ребенка арифметическому мышлению, раскрыть жизненное, практическое содержание задачи и выявить тесную функциональную связь между исходными величинами. В результате учащийся сможет выстраивать логическую цепочку рассуждений о том, какие действия, над какими данными, в какой последовательности следует произвести, чтобы получить верный ответ. Особое внимание в пособии уделено часто встречающимся ошибкам школьников. Каждая тема сопровождается практическими советами опытных педагогов, уточняющими комментариями и наглядными иллюстрациями. Издание будет полезно преподавателям начальных классов и родителям в качестве основного или дополнительного источника материала по школьной программе для начальных классов.

Арифметика не просто учит ребёнка счёту. Она развивает математические навыки: умение рассуждать, логически обосновывать свои доводы и выбирать правильный метод получения результата. Цель данного методического пособия – помочь учителю на конкретных примерах научить ребенка арифметическому мышлению, раскрыть жизненное, практическое содержание задачи и выявить тесную функциональную связь между исходными величинами. В результате учащийся сможет выстраивать логическую цепочку рассуждений о том, какие действия, над какими данными, в какой последовательности следует произвести, чтобы получить верный ответ. Особое внимание в пособии уделено часто встречающимся ошибкам школьников. Каждая тема сопровождается практическими советами опытных педагогов, уточняющими комментариями и наглядными иллюстрациями. Издание будет полезно преподавателям начальных классов и родителям в качестве основного или дополнительного источника материала по школьной программе для начальных классов.

В учебно-методическом пособии представлены решения задач, входящих в программу аудиторных занятий по курсам "Дискретная математика" и "Дополнительные главы дискретной математики". Все задачи взяты из учебника Г. П. Гаврилова, А. А. Сапоженко "Задачи и упражнения по дискретной математике" (М.: Физматлит, 2004). Авторы выражают благодарность Д. Кафтан, Д. Чистикову, В. Подымову, Е. Платоновой, Е. Дорогуш и Т. Нагапетяну за помощь в подготовке пособия. Рассчитано на студентов учреждений среднего профессионального образования. 2-е издание, исправленное.

Пропись предназначена для детей старшего дошкольного возраста. В тетради содержатся специально подобранные задания, которые помогут сформировать навыки решения простых математических задач и познакомят с такими понятиями, как «условие», «вопрос» и «решение задачи». Все задачи забавно проиллюстрированы, а решения опираются на рисунки и схемы. . .

Пропись предназначена для детей старшего дошкольного возраста. В тетради содержатся специально подобранные задания, которые помогут сформировать навыки решения простых математических задач и познакомят с такими понятиями, как «условие», «вопрос» и «решение задачи». Все задачи забавно проиллюстрированы, а решения опираются на рисунки и схемы. . .