СДВГ. Рабочая тетрадь для детей. 60 способов помочь детям научиться управлять собой

Представьте, что ваши органы чувств работают неэффективно. От яркого света разболелась голова, салат в руках кажется скользким и неприятным, от запаха чеснока тошнит. Вы ударяетесь головой о шкаф, спотыкаетесь о кошку и опрокидываете на пол тарелку с салатом. К тому времени как ужин на столе, вы на грани нервного срыва и на всех кричите. Что, если бы такая катастрофа происходила каждый вечер? Так могут чувствовать себя дети с сенсорными проблемами. Нет никакой гарантии, что сенсорная информация, с которой они имеют дело, точна. Чем полезна эта книга: - вы научитесь распознавать нарушения сенсорной обработки; - получите советы о том, как помочь ребенку справиться с чувствительностью к шуму, запахам и текстурам, а также с ежедневными делами: чисткой зубов, одеванием, причесыванием и стрижкой, посещением многолюдных мест, привередливостью в еде и проблемами со сном; - узнаете, чем полезны гаджеты и сенсорные игрушки; - поможете ребенку справляться со сложностями, переносить неприятные стимулы дома, в школе и в обществе. Авторы — эрготерапевт с тридцатилетним стажем и мама сына с нарушением сенсорной обработки — написали книгу, которая помогла тысячам родителей особенных детей.

Представьте, что ваши органы чувств работают неэффективно. От яркого света разболелась голова, салат в руках кажется скользким и неприятным, от запаха чеснока тошнит. Вы ударяетесь головой о шкаф, спотыкаетесь о кошку и опрокидываете на пол тарелку с салатом. К тому времени как ужин на столе, вы на грани нервного срыва и на всех кричите. Что, если бы такая катастрофа происходила каждый вечер? Так могут чувствовать себя дети с сенсорными проблемами. Нет никакой гарантии, что сенсорная информация, с которой они имеют дело, точна. Чем полезна эта книга: - вы научитесь распознавать нарушения сенсорной обработки; - получите советы о том, как помочь ребенку справиться с чувствительностью к шуму, запахам и текстурам, а также с ежедневными делами: чисткой зубов, одеванием, причесыванием и стрижкой, посещением многолюдных мест, привередливостью в еде и проблемами со сном; - узнаете, чем полезны гаджеты и сенсорные игрушки; - поможете ребенку справляться со сложностями, переносить неприятные стимулы дома, в школе и в обществе. Авторы — эрготерапевт с тридцатилетним стажем и мама сына с нарушением сенсорной обработки — написали книгу, которая помогла тысячам родителей особенных детей.

Рабочая тетрадь входит в состав учебного комплекса «Китайский язык для детей», который включает учебное пособие, рабочую тетрадь и прописи (в одном сборнике), а также карточки-раскраски. Рабочая тетрадь также состоит из 30 уроков, включает в себя прописи, разнообразные задания и увлекательные упражнения на закрепление пройденного по учебному пособию материала. Комплекс предназначен для детей младшего школьного возраста — для тех, кто только-только начинает осваивать основы китайского языка. Фактически это тот вспомогательный мостик, по которому необходимо пройти, прежде чем переходить к базовым школьным учебникам по китайскому языку. Учебное пособие рассчитано на один учебный год.

Рабочая тетрадь входит в состав учебного комплекса «Китайский язык для детей», который включает учебное пособие, рабочую тетрадь и прописи (в одном сборнике), а также карточки-раскраски. Рабочая тетрадь также состоит из 30 уроков, включает в себя прописи, разнообразные задания и увлекательные упражнения на закрепление пройденного по учебному пособию материала. Комплекс предназначен для детей младшего школьного возраста — для тех, кто только-только начинает осваивать основы китайского языка. Фактически это тот вспомогательный мостик, по которому необходимо пройти, прежде чем переходить к базовым школьным учебникам по китайскому языку. Учебное пособие рассчитано на один учебный год.

Создавая эту тетрадь, мы хотели охватить как можно больше различных тем, которые были бы интересны малышам. Наблюдая за выбором заданий и отмечая наиболее интересные для ребёнка темы, вы сможете вовремя поддержать и усилить интерес к новому увлечению, а так же определить кругозор малыша в дальнейшем. Главный секрет успешных занятий – вовлечённый в процесс взрослый. Рассказывая малышу как можно больше фактов по той или иной теме, вы развиваете его речь, увеличиваете пассивный словарный запас и ваш малыш получает новые знания системно. Перед каждой темой вы найдёте текст, который поможет вам объяснить ребенку увиденное. Рассмотрите все картинки, а в конце обратите внимание малыша на лишний объект в этой группе. Обнаружив этот объект, зачеркните его маркером либо просто детским пальчиком, проговорив, что эта картинка лишняя. Так вы разовьёте не только усидчивость, внимание и умение слушать, но и мелкую моторику рук, что важно для подготовки руки к письму. Использовать маркер нужно только тогда, когда вы увидите, что ребёнок готов им пользоваться, маркер не будет отвлекать малыша от задания и он не станет просто так калякать. Если вы понимаете, что маркер давать еще рано, проводите линии и зачеркивайте лишние картинки просто детским пальчиком, проговаривая все действия. Занимайтесь с удовольствием, поощряйте успехи ребёнка, будьте внимательны и терпеливы.

Создавая эту тетрадь, мы хотели охватить как можно больше различных тем, которые были бы интересны малышам. Наблюдая за выбором заданий и отмечая наиболее интересные для ребёнка темы, вы сможете вовремя поддержать и усилить интерес к новому увлечению, а так же определить кругозор малыша в дальнейшем. Главный секрет успешных занятий – вовлечённый в процесс взрослый. Рассказывая малышу как можно больше фактов по той или иной теме, вы развиваете его речь, увеличиваете пассивный словарный запас и ваш малыш получает новые знания системно. Перед каждой темой вы найдёте текст, который поможет вам объяснить ребенку увиденное. Рассмотрите все картинки, а в конце обратите внимание малыша на лишний объект в этой группе. Обнаружив этот объект, зачеркните его маркером либо просто детским пальчиком, проговорив, что эта картинка лишняя. Так вы разовьёте не только усидчивость, внимание и умение слушать, но и мелкую моторику рук, что важно для подготовки руки к письму. Использовать маркер нужно только тогда, когда вы увидите, что ребёнок готов им пользоваться, маркер не будет отвлекать малыша от задания и он не станет просто так калякать. Если вы понимаете, что маркер давать еще рано, проводите линии и зачеркивайте лишние картинки просто детским пальчиком, проговаривая все действия. Занимайтесь с удовольствием, поощряйте успехи ребёнка, будьте внимательны и терпеливы.

Уважаемые родители и педагоги! Данная рабочая тетрадь предназначена для занятий с детьми в возрасте 2–3 лет и состоит из большого количества разнообразных упражнений. Задания направлены на развитие логического мышления, графомоторных навыков и умений. Структура пособия позволяет развивать ребенка постепенно, осваивая сначала простое и переходя к сложному. Тогда малыш с энтузиазмом и радостью будет выполнять задания. В комплекте с каждой тетрадью идёт маркер, след от которого стирается сухим способом (сухой губкой или салфеткой). Что развивает эта рабочая тетрадь 1. Выполняя с ребёнком задания данной тетради, мы развиваем его мелкую моторику и тем самым готовим руку к письму. Для этого в каждом задании нужно выполнить опреде- лённое действие, которое укрепит руку и улучшит координацию движений. 2. Задания, содержащиеся в тетради, помогают развивать у ребёнка внимание, усидчи- вость, зрительное восприятие, умение ориентироваться в пространстве листа и повышают уровень наглядно-образного мышления. 3. Тренируем мышцы кисти рук. 4. Учимся обводить элементы и рисовать их самостоятельно, т. е. осваиваем элементар- ные навыки письма. 5. Развиваем логическое мышление. Рекомендации для родителей и педагогов по работе с данной тетрадью 1. Приведённые в рабочей тетради задания используйте как мини-игры длительностью по несколько минут. Не удерживайте ребёнка силой, не настаивайте на них. Если ребёнок не проявляет интереса, не расстраивайтесь и вернитесь к выполнению позже. 2. Во время занятия с ребёнком всегда используйте такие педагогические приёмы, как эмоционально окрашенные слова, разный тембр голоса при озвучивании различных пер- сонажей. Залог успеха – это настрой мамы или педагога. 3. Приучайте ребёнка доводить начатое дело до конца. Если видите, что малыш начинает терять интерес к занятию, немного недоделав его, то быстрее его рукой доведите до конца работу и, похвалив его, отпустите по своим делам (это стимулирует усидчивость). 4. Всегда подводите итог сделанному, не забывая сказать ребёнку, что у него получилось лучше всего. Обращайте внимание на правильно сделанные задания, а не на ошибки. Гор- дитесь им, если даже получилось немногое из запланированного. В следующий раз получится намного больше. 5. Если такие мини-занятия проводить регулярно (например, два раза в неделю, а если ребёнку нравится, то и чаще), результат не заставит себя ждать. Скоро ваш малыш будет понимать задания и выполнять их, у него разовьются внимание и усидчивость, он научится слушать вас и слышать задания, доводить начатое дело до конца и с энтузиазмом будет воспринимать новые информацию. 6. Для работы с тетрадью используйте маркер. Правильно вкладывайте его в руку ребёнка.

Уважаемые родители и педагоги! Данная рабочая тетрадь предназначена для занятий с детьми в возрасте 2–3 лет и состоит из большого количества разнообразных упражнений. Задания направлены на развитие логического мышления, графомоторных навыков и умений. Структура пособия позволяет развивать ребенка постепенно, осваивая сначала простое и переходя к сложному. Тогда малыш с энтузиазмом и радостью будет выполнять задания. В комплекте с каждой тетрадью идёт маркер, след от которого стирается сухим способом (сухой губкой или салфеткой). Что развивает эта рабочая тетрадь 1. Выполняя с ребёнком задания данной тетради, мы развиваем его мелкую моторику и тем самым готовим руку к письму. Для этого в каждом задании нужно выполнить опреде- лённое действие, которое укрепит руку и улучшит координацию движений. 2. Задания, содержащиеся в тетради, помогают развивать у ребёнка внимание, усидчи- вость, зрительное восприятие, умение ориентироваться в пространстве листа и повышают уровень наглядно-образного мышления. 3. Тренируем мышцы кисти рук. 4. Учимся обводить элементы и рисовать их самостоятельно, т. е. осваиваем элементар- ные навыки письма. 5. Развиваем логическое мышление. Рекомендации для родителей и педагогов по работе с данной тетрадью 1. Приведённые в рабочей тетради задания используйте как мини-игры длительностью по несколько минут. Не удерживайте ребёнка силой, не настаивайте на них. Если ребёнок не проявляет интереса, не расстраивайтесь и вернитесь к выполнению позже. 2. Во время занятия с ребёнком всегда используйте такие педагогические приёмы, как эмоционально окрашенные слова, разный тембр голоса при озвучивании различных пер- сонажей. Залог успеха – это настрой мамы или педагога. 3. Приучайте ребёнка доводить начатое дело до конца. Если видите, что малыш начинает терять интерес к занятию, немного недоделав его, то быстрее его рукой доведите до конца работу и, похвалив его, отпустите по своим делам (это стимулирует усидчивость). 4. Всегда подводите итог сделанному, не забывая сказать ребёнку, что у него получилось лучше всего. Обращайте внимание на правильно сделанные задания, а не на ошибки. Гор- дитесь им, если даже получилось немногое из запланированного. В следующий раз получится намного больше. 5. Если такие мини-занятия проводить регулярно (например, два раза в неделю, а если ребёнку нравится, то и чаще), результат не заставит себя ждать. Скоро ваш малыш будет понимать задания и выполнять их, у него разовьются внимание и усидчивость, он научится слушать вас и слышать задания, доводить начатое дело до конца и с энтузиазмом будет воспринимать новые информацию. 6. Для работы с тетрадью используйте маркер. Правильно вкладывайте его в руку ребёнка.

Данная рабочая тетрадь предназначена для занятий с детьми 3-6 лет. Она содержит множество заданий для развития моторики и воображения, а также дополнена познавательными материалами об окружающем мире. Рабочая тетрадь учит малыша выполнять графические задания, направленные на развитие начальных навыков письма и правильной постановки руки. Все рисунки в тетради яркие, крупные, задания построены по принципу «от простого к сложному». Каждое задание – это чудесное превращение, где маркер – это волшебная палочка, а главный волшебник – сам ребёнок. Стихи – это заклинания, помогающие настроиться на игровой лад и погрузиться в предлагаемую тему.

Данная рабочая тетрадь предназначена для занятий с детьми 3-6 лет. Она содержит множество заданий для развития моторики и воображения, а также дополнена познавательными материалами об окружающем мире. Рабочая тетрадь учит малыша выполнять графические задания, направленные на развитие начальных навыков письма и правильной постановки руки. Все рисунки в тетради яркие, крупные, задания построены по принципу «от простого к сложному». Каждое задание – это чудесное превращение, где маркер – это волшебная палочка, а главный волшебник – сам ребёнок. Стихи – это заклинания, помогающие настроиться на игровой лад и погрузиться в предлагаемую тему.